Copertina

O USO DO E-BOARD NO ENSINO DE INGLÊS COMO L2/FL

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Adriana Riess Karnal
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal de Minas Gerais 2013
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) SLA EFL board Ensino e tecnologia
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O ENSINO HÍBRIDO COMO MODALIDADE DE INTERAÇÃO ATIVA E REFLEXÃO CRÍTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO BRASIL
di: Débora Montenegro Pasin
Pubblicazione: (2017)

O USO DO DATA SHOW NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
di: Claudiene Diniz da Silva
Pubblicazione: (2013)

Technology and language learning: English as a Foreign Language learners’ use of smartphones for online informal learning in Indonesia
di: Huzairin Huzairin
Pubblicazione: (2020)

USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA VISÃO DE ESTUDANTES DE LETRAS-PORTUGUÊS NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL
di: Adriana Paula da Silva Amorim
Pubblicazione: (2011)

APLICATIVO DIGITAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM
di: Renata Barbosa Vicente
Pubblicazione: (2017)

As tecnologias como ferramentas na educação linguística: a BNCC e a visão dos professores
di: Carolina Santos Melo de Andrade
Pubblicazione: (2019)

Enabling Usage Control through Reputation Objects: A Discussion on e-Commerce and the Internet of Services Environments
di: Rehab Alnemr
Pubblicazione: (2010)

APRENDIZADOS DISCENTES SOBRE ELETRÔNICA DIGITAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS DE ENSINO COM USO DE SOFTWARES
di: George Harinson Martins Castro
Pubblicazione: (2021)

TWITTER COMO POSSÍVEL ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
di: Jefferson de Oliveira Balduino
Pubblicazione: (2014)

Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos?
di: Luciana Pereira Silva
Pubblicazione: (2018)

CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ESCOLA, EM TECNOLOGIA VIRTUAL E TECNOLOGIA NÃO VIRTUAL
di: Vera Wannmacher Pereira
Pubblicazione: (2017)

IMAGENS MEMÉTICAS E A COMUNIC(AÇÃO) NA WEB: UM EXPERIMENTO ANALÍTICO, REFLEXÕES E APLICABILIDADES ACERCA DO DISCURSO MULTIMODAL DO FACEBOOK
di: Claudia dos Santos Gomes
Pubblicazione: (2015)

O USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS
di: Lucas Araujo Chagas
Pubblicazione: (2013)

Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta
di: Ana Carolina Sampaio Coelho
Pubblicazione: (2016)

Selfies, emojis, likes: representações voláteis e leituras líquidas na era digital
di: Josiane da Cruz Lima Ribeiro
Pubblicazione: (2016)

Effects of affective variables on L2 fossilization in adults: A critical literature review
di: Jenaro A. Díaz-Ducca
Pubblicazione: (2012)

CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS E O ENSINO DE LÍNGUA ADICIONAL COMO NEGÓCIO ELETRÔNICO: ANÁLISE DO CANAL OPEN ENGLISH BRASIL NO YOUTUBE
di: Bruna Helena Rech Rocha
Pubblicazione: (2017)

TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: O USO DO SOFTWARE DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA ANÁLISE DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
di: Juliano Paines Martins
Pubblicazione: (2014)

Softwares de transcrição como auxílio para as pesquisas com enfoque multimodal no processo de aquisição da linguagem
di: Jéssica Tayrine Gomes de Melo Bezerra
Pubblicazione: (2016)

A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES
di: Márcia Aparecida Vergna
Pubblicazione: (2018)

A leitura do mundo através da tecnologia educacional: a adoção da Robótica Pedagógica nas práticas de democratização do conhecimento científico
di: Heitor Felipe da Silva
Pubblicazione: (2018)

Percepção dos professores de Física do I ciclo do ensino secundário sobre o uso das TIC no processo de ensino – aprendizagem
di: Alcina Branca Boaventura Gomes Sebastião
Pubblicazione: (2021)

A pesquisa em linguagem, tecnologia e ensino de língua inglesa na região norte do Brasil: implicações para a formação de professores
di: Ana Carolina Nascimento Souza Pinto
Pubblicazione: (2019)

WHATSAPP: CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO CHAT EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
di: Natália Costa Leite
Pubblicazione: (2015)

USO DE LA PIZARRA INTERACTIVA Y SUS IMPLICANCIAS PEDAGÓGICAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
di: ARTURO LUCAS CABELLO
Pubblicazione: (2016)

MÓDULOS DE LABORATORIO Y DE CAMPO PARA DESARROLLAR CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ CRESPO Y CASTILLO” DE HUANCAPALLAC. HUÁNUCO – 2012
di: Ayar Flores Manrrique
Pubblicazione: (2012)

AVALIAÇÃO DE SOFTWARE LIVRE EDUCACIONAL: INVESTIGANDO O POTENCIAL DE UTILIZAÇÃO DO KDEDU NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Rafaela da Silva Melo
Pubblicazione: (2013)

O socioconstrutivismo, a literacia e o trabalho com TICs durante a pandemia de Coronavírus em 2020
di: Janete Rosa da Fonseca
Pubblicazione: (2021)

El cambio en las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación: apuntes para el caso colombiano
di: Juan Pablo Centeno
Pubblicazione: (2020)

Hombres, mujeres y niños Men, women and children | Jason Reitman | 2014
di: Liliana Aguilar
Pubblicazione: (2016)

Reflexiones sobre definiciones de innovación, importancia y tendencias
di: Cecilio Valdés García
Pubblicazione: (2019)

As tecnologias digitais da informação e comunicação como mediadoras na alfabetização de pessoas com transtorno do espectro do autismo: uma revisão sistemática da literatura
di: Josiane Almeida da Silva
Pubblicazione: (2020)

El cine como estrategia de acceso a las complejidades bioéticas en la enseñanza de ciencia y tecnología
di: Elizabeth Ormart
Pubblicazione: (2025)

BIG BROTHER IS WATCHING YOU! SER OU NÃO SER ONLINE... OU A TELA COMO A NOSSA MORADA TECNOLÓGICA
di: Vanda Maria Sousa
Pubblicazione: (2014)

Diálogos latino-americanos e aprendizagem de espanhol: relato de experiência de Teletandem na UFCG
di: Gabrielle Alves de Sousa
Pubblicazione: (2023)

Sociedade da informação e linguagem: as novas tecnologias e o caminho para a construção de palavras e sentidos
di: Vinícius Oliveira Braz Deprá
Pubblicazione: (2018)

A pesquisa em linguagem e tecnologia no ensino de inglês no nordeste do Brasil
di: Rodrigo Camargo Aragão
Pubblicazione: (2020)

JOGOS ELETRÔNICOS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS REFLEXÕES
di: Andréa Pisan Soares Aguiar
Pubblicazione: (2017)

TECNOLOGIAS DIGITAIS: REFLEXÕES SOBRE USOS E EXCESSOS ILUSTRADAS PELOS QUADRINHOS DE ANDRE DAHMER
di: Janaina Cabello
Pubblicazione: (2015)

DEL CONTROL TERRITORIAL AL INDIVIDUO: UN CAMINO HACIA EL ACTUARIALISMO
di: Julio Alberto Novoa Ruíz
Pubblicazione: (2014)