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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163982011 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/577163982011.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/movil https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.172-201 |
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| _version_ | 1866813177715490816 |
|---|---|
| author | Manuel Francisco Romero Oliva |
| author_facet | Manuel Francisco Romero Oliva |
| contents | Análisis de la implementación de un programa educativo basado en la metodología mobile learning Manuel Francisco Romero Oliva Rafael Jiménez Fernández Hugo Heredia Ponce Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) learning formación inicial dispositivos móviles competencia gramatical Este estudio analiza la repercusión de la metodología m-learning en los procesos de nivelación de la competencia gramatical entre estudiantes universitarios. El diseño cuasi experimental se llevó a cabo con una muestra de 128 estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz, distribuidos en grupo control (64 estudiantes) y experimental (64 estudiantes). El desarrollo del experimento se centró en el uso de una aplicación móvil durante siete semanas en las que se desarrollaron diversos foros virtuales para conocer la opinión de los estudiantes. La idoneidad de la aplicación se contrastó mediante un cuestionario de Technology Acceptance Model (TAM), que evidenció un alto índice de eficacia. Los resultados muestran una diferencia significativa en el proceso pretest-postest tanto entre grupos como intragrupo experimental. El estudio concluye con una matriz DAFO que sirve de referencia para una posible réplica de la implementación del programa en otros contextos. 2019 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163982011 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/577163982011.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/movil https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.172-201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577163982011 |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Análisis de la implementación de un programa educativo basado en la metodología mobile learning Manuel Francisco Romero Oliva Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) learning formación inicial dispositivos móviles competencia gramatical Análisis de la implementación de un programa educativo basado en la metodología mobile learning Manuel Francisco Romero Oliva Rafael Jiménez Fernández Hugo Heredia Ponce Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) learning formación inicial dispositivos móviles competencia gramatical Este estudio analiza la repercusión de la metodología m-learning en los procesos de nivelación de la competencia gramatical entre estudiantes universitarios. El diseño cuasi experimental se llevó a cabo con una muestra de 128 estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz, distribuidos en grupo control (64 estudiantes) y experimental (64 estudiantes). El desarrollo del experimento se centró en el uso de una aplicación móvil durante siete semanas en las que se desarrollaron diversos foros virtuales para conocer la opinión de los estudiantes. La idoneidad de la aplicación se contrastó mediante un cuestionario de Technology Acceptance Model (TAM), que evidenció un alto índice de eficacia. Los resultados muestran una diferencia significativa en el proceso pretest-postest tanto entre grupos como intragrupo experimental. El estudio concluye con una matriz DAFO que sirve de referencia para una posible réplica de la implementación del programa en otros contextos. 2019 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163982011 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/577163982011.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163982011/movil https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.172-201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.12 |
| title | Análisis de la implementación de un programa educativo basado en la metodología mobile learning |
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