Whatsapp e fake news no ensino de língua inglesa em uma escola pública do interior do estado do Ceará

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Samuel de Carvalho Lima
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Escola pública Multiletramentos Ensino de línguas Linguística aplicada
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

OS MULTILETRAMENTOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS POR ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS
von: Daniel de Mello Ferraz
Veröffentlicht: (2017)

Photovoice, pedagogia psicodramática e multiletramentos para a formação crítica de adolescentes no contexto pandêmico
von: Luciene Bomfim
Veröffentlicht: (2024)

Letramento digital no ensino de língua inglesa: uma revisão bibliográfica
von: Daniela de Paula Farias
Veröffentlicht: (2025)

A linguística aplicada e os estudos brasileiros: (inter-)relações teórico-metodológicas
von: Marcel Alvaro de Amorim
Veröffentlicht: (2017)

Hipertexto e saberes docentes
von: Andréa Lourdes Ribeiro
Veröffentlicht: (2018)

Concepções de letramento para o ensino da língua portuguesa em tempos de uso de artefatos digitais
von: Márcia Aparecida Vergna
Veröffentlicht: (2021)

Sobre a linguagem nas propostas de ensino de Religião
von: Leandro Thomaz de ALMEIDA
Veröffentlicht: (2019)

TEXTOS MULTIMODAIS NA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
von: Daiane Winter
Veröffentlicht: (2015)

A CONSTRUÇÃO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
von: Alexandre Delfino Xavier
Veröffentlicht: (2019)

A era do “multissinóptico”: que (novos) letramentos estão em jogo?
von: Petrilson Alan Pinheiro
Veröffentlicht: (2014)

Os impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa: TOEFL iBT Produção Oral
von: Diene Eire De Mello
Veröffentlicht: (2020)

Produção textual acadêmica: receptividade de graduandos com os gêneros multimodais “análise de dados” e “apresentação em vídeo”
von: Bárbara Amaral da Silva
Veröffentlicht: (2020)

RELAÇÕES ENTRE TEORIA LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUAS
von: Gilberto Alves Araujo
Veröffentlicht: (2016)

Interculturalidade, representação e identidade em contextos de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem
von: Adriana Celia Alves
Veröffentlicht: (2018)

O conceito de letramento digital e suas implicações pedagógicas
von: Rezende Mariana Vidotti de
Veröffentlicht: (2016)

An lisis gramatical / Kenneth L. Pike, Evelyn G. Pike ; traducción de Jorge Su rez
von: Pike, Kenneth Lee, 1912-
Veröffentlicht: (1912)

Aplicação estendida de analisador computacional na extração de sintagmas nominais em textos antigos: um estudo de caso
von: César Nardelli Cambraia
Veröffentlicht: (2022)

Ensino Tradicional de Gramática ou Prática de Análise Linguística: uma questão de (con)tradição nas aulas de português
von: Noadia Íris da Silva
Veröffentlicht: (2010)

Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa
von: Luiz Henrique Mendes Brandão
Veröffentlicht: (2018)

Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais
von: Maria Carolina Coelho Chimenti
Veröffentlicht: (2016)

Do pensamento abissal à ecologia de saberes na escola: reflexões sobre uma experiência de colaboração
von: Marco Túlio de Urzêda-Freitas
Veröffentlicht: (2013)

Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas
von: Rodrigo Camargo Aragão
Veröffentlicht: (2018)

CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS E O ENSINO DE LÍNGUA ADICIONAL COMO NEGÓCIO ELETRÔNICO: ANÁLISE DO CANAL OPEN ENGLISH BRASIL NO YOUTUBE
von: Bruna Helena Rech Rocha
Veröffentlicht: (2017)

Neologismos en la prensa escrita venezolana 2011-2012: un encuentro lingüístico-cultural
von: Oscar Elías Blanco Correa
Veröffentlicht: (2016)

“Eu vejo que eles estão engajados”: mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial
von: Manuela da Silva Alencar de Souza
Veröffentlicht: (2021)

Vem pra rua: um estudo sobre ressignificação
von: Suzana Jordão da Costa
Veröffentlicht: (2016)

O Army Method e o desenvolvimento da Linguística Aplicada nos Estados Unidos
von: José Marcelo Luna
Veröffentlicht: (2012)

Diálogos em Política Linguística
von: Ribeiro Berger, Isis, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Seja Audacity na criação de Podcasts: a união do Software livre e da Web 2.0 no ensino de língua estrangeira
von: Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn
Veröffentlicht: (2009)

APRENDIZAGEM SEM DISTÂNCIA: TECNOLOGIA DIGITAL MÓVEL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
von: Carlos Fabiano de Souza
Veröffentlicht: (2015)

A EMOÇÃO NA DANÇA-TEATRO ATRAVÉS DA RELAÇÃO ENTRE OS PLANOS DO CONTEÚDO E DA EXPRESSÃO
von: Caroline Konzen Castro
Veröffentlicht: (2010)

A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES
von: Márcia Aparecida Vergna
Veröffentlicht: (2018)

Transletramentos: o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC
von: Adriane Elisa Glasser
Veröffentlicht: (2021)

Concepções de aprendizagem de línguas e o Duolingo: uma análise crítica sobre sua proposta e experiências de aprendizes
von: Gabriela Marques-Schäfer
Veröffentlicht: (2018)

Contextualizando a educação continuada de professores de línguas estrangeiras no Brasil
von: Vanderlice dos Santos Andrade Sól
Veröffentlicht: (2016)

O professor de língua portuguesamoderno e o discurso escolar anacrônico
von: Luís Centeno do Amaral
Veröffentlicht: (2007)

CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA TEXTUAL PARA A ANÁLISE DA COERÊNCIA EM HIPERTEXTOS
von: Gislaine Gracia Magnabosco
Veröffentlicht: (2010)

Curadoria digital e decolonial de vídeos e podcasts na educação linguística em francês
von: Marcella dos Santos Abreu
Veröffentlicht: (2024)

A língua estrangeira no país dos espelhos: uma reflexão sobre o limbo metodológico
von: Deise Cristina de Lima Picanço
Veröffentlicht: (2002)

Herança saussuriana: contribuições para a formação do professor de língua
von: Neiva M. Tebaldi Gomes
Veröffentlicht: (2013)