Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: Un estudio con anova mixto

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Auteur principal:	Francisco David Guillén Gámez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Learning Educación Estudiantes Estadística Futuros maestros
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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