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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cláudia de Barros Camargo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Education Technologies Pluriculturalism Teacher training Educational inclusion
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577165121013 https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121013/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121013/577165121013.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121013/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25648
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