Experiencias digitales, riesgos y enfoque educativo del ocio digital con jóvenes en dificultad social
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Margarita Vasco-González |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso
par: Immaculada Margalef-Ciurana
Publié: (2016)
par: Immaculada Margalef-Ciurana
Publié: (2016)
TIC y ocio familiar durante el confinamiento: agentes involucrados
par: Maria Luisa Belmonte
Publié: (2021)
par: Maria Luisa Belmonte
Publié: (2021)
Construcción y resignificación de prácticas tecnológicas en entornos escolares: el rizoma como camino metodológico
par: Ana Yamile Pérez Puentes
Publié: (2021)
par: Ana Yamile Pérez Puentes
Publié: (2021)
Inclusión educativa y social de la Internet de las cosas en la neurodiversidad
par: Sara María Extremera Sánchez
Publié: (2022)
par: Sara María Extremera Sánchez
Publié: (2022)
Preocupación del profesorado por el ocio nocivo de su alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria. Factores vinculados
par: Rosa Ana Alonso-Ruiz
Publié: (2016)
par: Rosa Ana Alonso-Ruiz
Publié: (2016)
Los centros de enseñanza y la educación del ocio. Percepción de los docentes españoles según áreas geográficas
par: M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio
Publié: (2017)
par: M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio
Publié: (2017)
EL SECTOR AUDIOVISUAL COMO CONSUMO DE OCIO EN LA NUEVA ERA. LA TELEVISIÓN, UN MEDIO TODAVÍA EN AUGE
par: Noelia Araújo Vila
Publié: (2011)
par: Noelia Araújo Vila
Publié: (2011)
EL CICLO DE LAS POLÍTICAS COMO ENFOQUE TEÓRICO Y METODOLÓGICO PARA EL ESTUDIO DE PROGRAMAS DE TERMINALIDAD EDUCATIVA EN ARGENTINA: recepción y puesta en acto del Plan FinEs
par: Mariana Correa
Publié: (2020)
par: Mariana Correa
Publié: (2020)
Derecho humano al tiempo libre y la recreación y su incidencia en la productividad de los trabajadores
par: Pilar Desirée González
Publié: (2018)
par: Pilar Desirée González
Publié: (2018)
El ocio y tiempo libre como claves integradoras en el deficiente mental
par: Eva Dito Lahuerta
Publié: (2004)
par: Eva Dito Lahuerta
Publié: (2004)
ACCESO Y MOVILIZACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICO-MOTRIZ EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CARTAGENA DE INDIAS
par: Tatiana Díaz Ricardo
Publié: (2012)
par: Tatiana Díaz Ricardo
Publié: (2012)
Los jóvenes adoran el ocio digital: un estudio cuantitativo sobre los jóvenes universitarios y el consumo
par: Giuliano Tardivo
Publié: (2018)
par: Giuliano Tardivo
Publié: (2018)
LA PRÁCTICA DOCENTE CON ALUMNOS ¿CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?
par: MARIA INES BARILA
Publié: (2006)
par: MARIA INES BARILA
Publié: (2006)
La investigación educativa aplicada a los enfoques educativos y a los núcleos del saber pedagógico
par: Edgardo Passos Simancas
Publié: (2019)
par: Edgardo Passos Simancas
Publié: (2019)
Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
par: Arias Ortega Katerin
Publié: (2018)
par: Arias Ortega Katerin
Publié: (2018)
Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales
par: Paloma Valdivia-Vizarreta
Publié: (2023)
par: Paloma Valdivia-Vizarreta
Publié: (2023)
EL CAMINO DE SANTIAGO, UNA ACTIVIDAD FÍSICA DE RECREACIÓN Y FORMACIÓN PARA LOS JÓVENES
par: Antonio Granero Gallegos
Publié: (2005)
par: Antonio Granero Gallegos
Publié: (2005)
Desarrollando el éxito educativo para todos: reflexiones, propuestas y retos conceptuales en torno a la equidad educativa
par: José Sánchez Santamaría
Publié: (2014)
par: José Sánchez Santamaría
Publié: (2014)
Posmodernidad. Elementos sociales vinculados con los jóvenes
par: Joan Tahull
Publié: (2016)
par: Joan Tahull
Publié: (2016)
Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)
¿El Emprendimiento como Estrategia para el Desarrollo Humano y Social?
par: Augusto Alean Pico
Publié: (2017)
par: Augusto Alean Pico
Publié: (2017)
Factores de la eficacia educativa de una universidad privada de Perú en tiempos de pandemia*
par: María Claudia Vidal Coronel
Publié: (2023)
par: María Claudia Vidal Coronel
Publié: (2023)
Metamorfosis del castigo en la escuela colombiana, según cuatro modelos pedagógicos
par: Yuly Paola Díaz Adarme
Publié: (2019)
par: Yuly Paola Díaz Adarme
Publié: (2019)
Estudio del lenguaje desde la perspectiva sociocultural
par: Julián Laboy Rodríguez
Publié: (2017)
par: Julián Laboy Rodríguez
Publié: (2017)
La neurodidáctica: una experiencia en educación inclusiva aplicada a las TIC
par: Karina Delgado Valdivieso
Publié: (2022)
par: Karina Delgado Valdivieso
Publié: (2022)
Enfoque socio-pedagógico de la representación social en la educación
par: Roberto Hernández-Zayas
Publié: (2021)
par: Roberto Hernández-Zayas
Publié: (2021)
LA ESCRITURA COMO UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE CONTADURÍA PÚBLICA
par: Wilson Alexis Usme Suárez
Publié: (2015)
par: Wilson Alexis Usme Suárez
Publié: (2015)
Los aportes de Liliana Sinisi, recuperando debates en torno a los procesos de integración-inclusión / exclusión escolar
par: Macarena Romero Acuña
Publié: (2018)
par: Macarena Romero Acuña
Publié: (2018)
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS Y TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES, EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR DE LOS PADRES Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 2 Y 3 AÑOS DE EDAD DE NIVEL SOCIO-ECONÓMICO BAJO, MEDIO Y ALTO DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN
par: Laura Isaza Valencia
Publié: (2012)
par: Laura Isaza Valencia
Publié: (2012)
EL OCIO Y LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ENFERMERÍA
par: Ana López Alonso
Publié: (2012)
par: Ana López Alonso
Publié: (2012)
Diseño de un recurso educativo digital para fomentar el uso racional de la energía eléctrica en comunidades rurales
par: Jorge Armando Niño Vega
Publié: (2019)
par: Jorge Armando Niño Vega
Publié: (2019)
Construcción de identidad en jóvenes de Manizales vinculados a barras de fútbol
par: Nataly Giraldo Higuita
Publié: (2017)
par: Nataly Giraldo Higuita
Publié: (2017)
Alternativas del ocio / Edmundo Gonz lez Llaca
par: González Llaca, Edmundo
Publié: (1975)
par: González Llaca, Edmundo
Publié: (1975)
Adaptação e evidências de validade do Questionnaire for Assessing Educational Podcasts (QAEP) para o português brasileiro: um estudo indisciplinar em letramento em saúde
par: Helena Alves de Carvalho Sampaio
Publié: (2024)
par: Helena Alves de Carvalho Sampaio
Publié: (2024)
Políticas, prácticas y trayectorias escolares. Dilemas y tensiones en los procesos de inclusión
par: Héctor Monarca
Publié: (2015)
par: Héctor Monarca
Publié: (2015)
Personas jóvenes con discapacidad y el papel que juega la familia en su ocio
par: Aurora Madariaga
Publié: (2021)
par: Aurora Madariaga
Publié: (2021)
Producción abierta de un contenido educativo digital: Un estudio de caso
par: Andrés Chiappe Laverde
Publié: (2015)
par: Andrés Chiappe Laverde
Publié: (2015)
La gestión del conocimiento a través de la alfabetización digital como estrategia para la trasformación educativa en un contexto de paz
par: Armando Urdaneta Montiel
Publié: (2018)
par: Armando Urdaneta Montiel
Publié: (2018)
El formato podcast en la nueva comunicación en moda: casos Ivoox y Spotify
par: Daniel Guerrero-Navarro
Publié: (2023)
par: Daniel Guerrero-Navarro
Publié: (2023)
La relación entre el tiempo no estructurado, el ocio y las funciones cognitivas en personas mayores
par: María Plaza Carmona
Publié: (2015)
par: María Plaza Carmona
Publié: (2015)
Documents similaires
-
La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso
par: Immaculada Margalef-Ciurana
Publié: (2016) -
TIC y ocio familiar durante el confinamiento: agentes involucrados
par: Maria Luisa Belmonte
Publié: (2021) -
Construcción y resignificación de prácticas tecnológicas en entornos escolares: el rizoma como camino metodológico
par: Ana Yamile Pérez Puentes
Publié: (2021) -
Inclusión educativa y social de la Internet de las cosas en la neurodiversidad
par: Sara María Extremera Sánchez
Publié: (2022) -
Preocupación del profesorado por el ocio nocivo de su alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria. Factores vinculados
par: Rosa Ana Alonso-Ruiz
Publié: (2016)