Aller au contenu
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • Digital stories: students’ perception of feedback contribution for script development in L2
Image de couverture de livre

Digital stories: students’ perception of feedback contribution for script development in L2

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Vanessa Rocha
Format: Artículo científico
Langue:en
Publié: Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Sujets:
Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Feedback
Digital stories
Foreign language
Script development
Accès en ligne:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
  • Exemplaires
  • Description
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577165121020
https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121020/
https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121020/html/
https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121020/577165121020.epub
https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121020/movil
https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25106

Documents similaires

  • O USO DE SCRIPTS DO PRAAT NA ANÁLISE ACÚSTICA DA FALA E AS EXPLICAÇÕES SOBRE ESSA FERRAMENTA NO TUTORIAL DO PROGRAMA
    par: Délia Ribeiro Leite
    Publié: (2010)
  • REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO FORMATIVA EM UM CURSO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
    par: Gonzalo Abio
    Publié: (2013)
  • IMPORTANCIA DEL FEEDBACK AUTOMÁTICO COMO APOYO AL APRENDIZAJE EN EL MOODLE
    par: Gonzalo Abio
    Publié: (2010)
  • Synchronous and asynchronous distance learning of anaphora in foreign languages: an experimental study
    par: Amanda Maraschin Bruscato
    Publié: (2021)
  • Students’feedback beliefs and anxiety in online foreign language oral tasks
    par: Sidney Martin
    Publié: (2017)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar