Práticas educativas ambientais na formação de educadores das infâncias

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Auteur principal: Eliane Lima Piske
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Minas Gerais 2021
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author Eliane Lima Piske
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contents Práticas educativas ambientais na formação de educadores das infâncias Eliane Lima Piske Narjara Mendes Garcia Maria Angela Mattar Yunes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Formação Infâncias Educadores Linguagens Bioecologia Com o foco na perspectiva sistêmica, a formação permanente dos educadores ambientais das infâncias pode apresentar uma relação multidisciplinar potente entre as linguagens e a educação das crianças. O objetivo do estudo é investigar as práticas educativas ambientais de educadores das infâncias e suas perspectivas a partir de experiências em múltiplos contextos e culturas. A pesquisa é qualitativa e tem como base teórica o entrelace de conceitos da Biologia do Conhecer e da Bioecologia do Desenvolvimento Humano. A metodologia adotada foi a Inserção Ecológica, por meio da qual o pesquisador se insere nos espaços formativos para desenhar as oficinas de comunicação e reflexão, que foram inspiradas na Comunicação Não Violenta. Para a análise da produção de informações, utilizamos a ferramenta Sobek. Os resultados evidenciam que as trajetórias educativas são mobilizadas pela possibilidade da conversa(ação). Dessa forma, a contribuição do olhar bioecológico e a proposta experiencial das práticas educativas ambientais influenciam na constituição dos educadores das infâncias. 2021 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577166257007 https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/577166257007.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25698 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.14
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Práticas educativas ambientais na formação de educadores das infâncias Eliane Lima Piske Narjara Mendes Garcia Maria Angela Mattar Yunes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Formação Infâncias Educadores Linguagens Bioecologia Com o foco na perspectiva sistêmica, a formação permanente dos educadores ambientais das infâncias pode apresentar uma relação multidisciplinar potente entre as linguagens e a educação das crianças. O objetivo do estudo é investigar as práticas educativas ambientais de educadores das infâncias e suas perspectivas a partir de experiências em múltiplos contextos e culturas. A pesquisa é qualitativa e tem como base teórica o entrelace de conceitos da Biologia do Conhecer e da Bioecologia do Desenvolvimento Humano. A metodologia adotada foi a Inserção Ecológica, por meio da qual o pesquisador se insere nos espaços formativos para desenhar as oficinas de comunicação e reflexão, que foram inspiradas na Comunicação Não Violenta. Para a análise da produção de informações, utilizamos a ferramenta Sobek. Os resultados evidenciam que as trajetórias educativas são mobilizadas pela possibilidade da conversa(ação). Dessa forma, a contribuição do olhar bioecológico e a proposta experiencial das práticas educativas ambientais influenciam na constituição dos educadores das infâncias. 2021 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577166257007 https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/577166257007.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257007/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25698 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.14
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