Tecnologias digitais para aprender e ensinar inglês no Brasil
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022
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| _version_ | 1876437655213834240 |
|---|---|
| author | Ronaldo Corrêa Gomes |
| author_facet | Ronaldo Corrêa Gomes |
| contents | Tecnologias digitais para aprender e ensinar inglês no Brasil Ronaldo Corrêa Gomes Luciana de Oliveira Silva Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Ensino de inglês Ferramentas digitais Aprendizagem de inglês Em uma sociedade pós-industrial marcada pela ascensão das tecnologias da informação e comunicação e pela arquitetura em rede, investigações sobre os usos de recursos tecnológicos para ensinar e aprender línguas tornam-se cada vez mais importantes para conhecermos o estado de difusão dessas inovações. Este estudo em forma de survey on-line buscou investigar quais eram as ferramentas digitais mais utilizadas por aprendizes e professores de inglês no Brasil. A investigação ocorreu em 2018 e 2019, antes da pandemia da Covid-19 (SARS-CoV-2), e contou com a participação de professores e estudantes de todas as regiões do Brasil. Os participantes responderam a um questionário divulgado em redes sociais e em eventos científicos da área de Letras. Os respondentes demonstraram identificar os diversos propiciamentos de recursos digitais para aprender e ensinar inglês. 2022 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577170677019 https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677019/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677019/577170677019.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677019/movil 10.35699/1983-3652.2022.38008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Vol.15 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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