Tecnologias digitais para aprender e ensinar inglês no Brasil
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ronaldo Corrêa Gomes |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Verso romântico? Revisitando o decassílabo sáfico com ferramentas digitais
von: Gabriel Esteves
Veröffentlicht: (2025)
von: Gabriel Esteves
Veröffentlicht: (2025)
Significación sobre la enseñanza de la lectura en inglés: prácticas de docentes en educación preescolar
von: Bairon Jaramillo-Valencia
Veröffentlicht: (2020)
von: Bairon Jaramillo-Valencia
Veröffentlicht: (2020)
Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais
von: Renata Santos de Morales
Veröffentlicht: (2016)
von: Renata Santos de Morales
Veröffentlicht: (2016)
Os artefatos digitais como ferramentas mediadoras das atividades cognitivas dos estudantes: possibilidades para novos cenários de aprendizagem
von: Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Veröffentlicht: (2019)
von: Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Veröffentlicht: (2019)
La técnica Powtoon en la habilidad del habla “speaking”
von: Cecilia Patiño-Ramirez
Veröffentlicht: (2020)
von: Cecilia Patiño-Ramirez
Veröffentlicht: (2020)
La necesidad de decolonialismo lingüístico sobre el subtitulaje en inglés
von: Marco Lovón
Veröffentlicht: (2023)
von: Marco Lovón
Veröffentlicht: (2023)
Percepciones de alumnos de educación primaria sobre el aprendizaje del inglés
von: Ana Arán Sánchez
Veröffentlicht: (2025)
von: Ana Arán Sánchez
Veröffentlicht: (2025)
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: sistemas complexos compostos por gêneros digitais
von: Valeska Souza
Veröffentlicht: (2009)
von: Valeska Souza
Veröffentlicht: (2009)
Lenguaje, aprendizaje de lenguas extranjeras, inglés e interculturalidad: una perspectiva ecuatoriana
von: Fabián Darío Rodas Pacheco
Veröffentlicht: (2021)
von: Fabián Darío Rodas Pacheco
Veröffentlicht: (2021)
Alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés, reconocida por profesores y estudiantes
von: Carlina Garavito de Archila
Veröffentlicht: (2021)
von: Carlina Garavito de Archila
Veröffentlicht: (2021)
Understanding digital natives’ learning experiences
von: Claudio de Paiva Franco
Veröffentlicht: (2013)
von: Claudio de Paiva Franco
Veröffentlicht: (2013)
OS NATIVOS DIGITAIS E AS NOVAS COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS
von: Patrícia Margarida Farias Coelho
Veröffentlicht: (2012)
von: Patrícia Margarida Farias Coelho
Veröffentlicht: (2012)
A pesquisa em linguagem, tecnologia e ensino de língua inglesa na região norte do Brasil: implicações para a formação de professores
von: Ana Carolina Nascimento Souza Pinto
Veröffentlicht: (2019)
von: Ana Carolina Nascimento Souza Pinto
Veröffentlicht: (2019)
Enseñanza y Aprendizaje Virtual de Inglés en la Universidad: Percepciones del Estudiantado hacia una Modalidad Pospandemia
von: Iris Morena
Veröffentlicht: (2022)
von: Iris Morena
Veröffentlicht: (2022)
Jogos digitais e acentuação gráfica: conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade
von: Ana Luiza de Souza Couto
Veröffentlicht: (2021)
von: Ana Luiza de Souza Couto
Veröffentlicht: (2021)
A FERRAMENTA WIKI – DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PRESENCIAL
von: Andriza Machado Becker
Veröffentlicht: (2011)
von: Andriza Machado Becker
Veröffentlicht: (2011)
O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana
von: Tânitha Gléria de Medeiros
Veröffentlicht: (2010)
von: Tânitha Gléria de Medeiros
Veröffentlicht: (2010)
Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos?
von: Luciana Pereira Silva
Veröffentlicht: (2018)
von: Luciana Pereira Silva
Veröffentlicht: (2018)
Valoración de las posibilidades del desarrollo de la competencia escrita en inglés como lengua extranjera a partir de la aplicación de emoji como elementos conceptuales
von: José Luis Estrada Chichón
Veröffentlicht: (2020)
von: José Luis Estrada Chichón
Veröffentlicht: (2020)
Las técnicas y estrategias de traducción en la enseñanza del inglés para profesores de lenguas extranjeras
von: Mario Sergio Fabián Vega
Veröffentlicht: (2021)
von: Mario Sergio Fabián Vega
Veröffentlicht: (2021)
UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PVANet PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Estela da Silva Leonardo
Veröffentlicht: (2014)
von: Estela da Silva Leonardo
Veröffentlicht: (2014)
A utilização de jogos digitais educacionais na educação de jovens e adultos
von: Regina Claudia Pinheiro
Veröffentlicht: (2020)
von: Regina Claudia Pinheiro
Veröffentlicht: (2020)
Os imaginários sociodiscursivos do ensino de escrita da redação do Enem de influenciadores digitais
von: Lilian Karla Rocha
Veröffentlicht: (2024)
von: Lilian Karla Rocha
Veröffentlicht: (2024)
Propuesta de una unidad responsable del diseño de un plan común en la enseñanza del idioma inglés para propósitos generales y para propósitos específicos
von: Marcia Poblete Ríos
Veröffentlicht: (2015)
von: Marcia Poblete Ríos
Veröffentlicht: (2015)
Historias digitales mediante Windows Movie Maker, Una herramienta para mejorar la escritura en inglés
von: José Luis Otárola Heredia
Veröffentlicht: (2020)
von: José Luis Otárola Heredia
Veröffentlicht: (2020)
New for the revised test : Building skills for the toefl test / Carol King, Nancy Stanley
von: King, Carol
Veröffentlicht: (1997)
von: King, Carol
Veröffentlicht: (1997)
Método de análisis de necesidades de cursos de inglés con fines específicos a poblaciones de estudiantes de educación a distancia
von: Mónica Chacón
Veröffentlicht: (2011)
von: Mónica Chacón
Veröffentlicht: (2011)
Desenvolvimento de ferramentas computacionais para o processamento de dados dialetais e lexicográficos
von: Jorge Luiz Nunes Dos Santos
Veröffentlicht: (2023)
von: Jorge Luiz Nunes Dos Santos
Veröffentlicht: (2023)
WHATSAPP: CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO CHAT EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
von: Natália Costa Leite
Veröffentlicht: (2015)
von: Natália Costa Leite
Veröffentlicht: (2015)
Idealizando soluções para o ensino de inglês em circunstâncias adversas: uma experiência na formação inicial
von: Michele Salles El Kadri
Veröffentlicht: (2011)
von: Michele Salles El Kadri
Veröffentlicht: (2011)
La sintaxis del inglés y su influencia en la comprensión de textos
von: Leyda Alviárez
Veröffentlicht: (2017)
von: Leyda Alviárez
Veröffentlicht: (2017)
Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas
von: Rodrigo Camargo Aragão
Veröffentlicht: (2018)
von: Rodrigo Camargo Aragão
Veröffentlicht: (2018)
Escala de autoavaliação de competências digitais de professores. Procedimentos de construção e validação
von: Sara Dias-Trindade
Veröffentlicht: (2019)
von: Sara Dias-Trindade
Veröffentlicht: (2019)
Fortalezas y limitaciones con relación a los métodos empleados en la enseñanza y aprendizaje del inglés en escuelas públicas: un estudio de casos
von: Dunnia Navarro Ramírez
Veröffentlicht: (2011)
von: Dunnia Navarro Ramírez
Veröffentlicht: (2011)
LETRAMENTO MUSICAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
von: Hélvio Frank de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
von: Hélvio Frank de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
O(s) Papel(éis) do Gênero Digital Fórum de Discussão Educacional na Educação Inicial de Professores de Língua Inglesa
von: Lucas Moreira dos Anjos-Santos
Veröffentlicht: (2014)
von: Lucas Moreira dos Anjos-Santos
Veröffentlicht: (2014)
Ética, pensamiento reflexivo y cultura en la enseñanza aprendizaje del inglés en UNIANDES, Ecuador
von: Nemis García Arias
Veröffentlicht: (2018)
von: Nemis García Arias
Veröffentlicht: (2018)
Implementación del Diccionario bilingüe ilustrado de morfofisiología en inglés/español y español/inglés en el proceso pedagógico profesional de enfermería
von: Félix Enrique Infante Olea
Veröffentlicht: (2014)
von: Félix Enrique Infante Olea
Veröffentlicht: (2014)
Vocabulário, complexidade textual e compreensão de leitura em ambientes digitais de ensino: uma investigação inicial com alunos do Ensino Médio
von: Maria José Bocorny Finatto
Veröffentlicht: (2016)
von: Maria José Bocorny Finatto
Veröffentlicht: (2016)
As narrativas digitais interativas e transmídia e a sua aplicação na aprendizagem: o storytelling encontrou o CONSTRUIT e partiram em busca do SLIDE
von: Vanda de Sousa
Veröffentlicht: (2019)
von: Vanda de Sousa
Veröffentlicht: (2019)
Ähnliche Einträge
-
Verso romântico? Revisitando o decassílabo sáfico com ferramentas digitais
von: Gabriel Esteves
Veröffentlicht: (2025) -
Significación sobre la enseñanza de la lectura en inglés: prácticas de docentes en educación preescolar
von: Bairon Jaramillo-Valencia
Veröffentlicht: (2020) -
Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais
von: Renata Santos de Morales
Veröffentlicht: (2016) -
Os artefatos digitais como ferramentas mediadoras das atividades cognitivas dos estudantes: possibilidades para novos cenários de aprendizagem
von: Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Veröffentlicht: (2019) -
La técnica Powtoon en la habilidad del habla “speaking”
von: Cecilia Patiño-Ramirez
Veröffentlicht: (2020)