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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577174946021 https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/577174946021.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/movil |
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Table of Contents:
- Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos Julio Cabero-Almenara Rubicelia Valencia-Ortiz Carmen Llorente-Cejudo Antonio de Padua Palacios-Rodríguez Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) competencia digital Tecnología educativa formación del profesorado En el contexto de la COVID-19 han ocurrido diferentes cambios y tensiones en el Sistema Educativo producto de varios factores. La rápida y fuerte transición hacia una formación a distancia apoyada eminentemente en la tecnología, aflorando debilidades en el Sistema Educativo derivadas de la formación del profesorado, la falta de tecnología, carencia de recursos educativos para ser utilizados en la formación virtual a distancia y falta de credibilidad sobre la eficacia de dicha modalidad formativa. Este artículo pone de manifiesto la inexistencia de diferencias en el dominio tecnológico entre los denominados “nativos” e “inmigrantes” digitales, entre estudiantes y docentes. En general, es problemático asumir que los estudiantes son competentes digitales, mientras que los docentes no han desarrollado dicho dominio. Esta ha ocasionado consecuencias negativas que han llevado a las instituciones educativas a desatender la formación de los estudiantes en competencias digitales. No debe confundirse la mera exposición a la tecnología con tener una alta capacidad para utilizarla. Se concluye defendiendo el término estudiantes digitales, en lugar de nativos digitales. Por ello, se discute que la alfabetización digital no implica solo manejar las herramientas tecnológicas, sino también pensar y solucionar problemas en una sociedad digital. 2023 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577174946021 https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/577174946021.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577174946021/movil 10.1590/1983-3652.2023.42233 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Vol.16