Formación y competencia digital del profesorado de Educación Secundaria en España
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Verónica Mas García |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España
par: Francisco José Rodríguez Muñoz
Publié: (2021)
par: Francisco José Rodríguez Muñoz
Publié: (2021)
Autopercepción inicial y nivel de competencia digital del profesorado universitario
par: Raquel Barragán Sánchez
Publié: (2022)
par: Raquel Barragán Sánchez
Publié: (2022)
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género
par: María Rosa Fernández-Sánchez
Publié: (2022)
par: María Rosa Fernández-Sánchez
Publié: (2022)
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España: perfil y motivaciones del futuro docente
par: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Publié: (2019)
par: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Publié: (2019)
Valoración de las posibilidades del desarrollo de la competencia escrita en inglés como lengua extranjera a partir de la aplicación de emoji como elementos conceptuales
par: José Luis Estrada Chichón
Publié: (2020)
par: José Luis Estrada Chichón
Publié: (2020)
¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
par: Jorge Martín-García
Publié: (2024)
par: Jorge Martín-García
Publié: (2024)
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
par: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Publié: (2024)
par: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Publié: (2024)
Análisis del efecto de la formación b-learning en el profesorado. Estudio de caso de una cooperativa de enseñanza
par: Jesús López Belmonte
Publié: (2019)
par: Jesús López Belmonte
Publié: (2019)
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
par: Carles Furió-Más
Publié: (2008)
par: Carles Furió-Más
Publié: (2008)
La evaluación de la educación virtual: las e-actividades
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)
Ideas de futuros profesores de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia para la elaboración de criterios formativos en este ámbito
par: Juan José Vicente
Publié: (2022)
par: Juan José Vicente
Publié: (2022)
Visiones del uso de las TIC para la educación inclusiva desde la perspectiva docente: el caso de Grecia
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2020)
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2020)
Diferencias entre Expectativas y Logros en las Competencias del Prácticum del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2017)
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2017)
IDENTIFICACIÓN DEL DOMINIO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL ALUMNADO DEL GRADO DE MAGISTERIO
par: Margarita Pino Juste
Publié: (2010)
par: Margarita Pino Juste
Publié: (2010)
De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria
par: Aurelio González Bertolín
Publié: (2014)
par: Aurelio González Bertolín
Publié: (2014)
Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento?
par: María LÓPEZ RÍOS
Publié: (2019)
par: María LÓPEZ RÍOS
Publié: (2019)
Percepciones del profesorado ante la alfabetización mediática
par: Ana Ortiz-Colón
Publié: (2019)
par: Ana Ortiz-Colón
Publié: (2019)
Estrategia para el desarrollo de competencias tecnológicas en docentes de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí
par: Juan Carlos Muñoz Mendoza
Publié: (2025)
par: Juan Carlos Muñoz Mendoza
Publié: (2025)
Formación inicial del profesorado y de los psicopedagogos en educación de la convivencia
par: Francisco García Bacete
Publié: (2009)
par: Francisco García Bacete
Publié: (2009)
Atención educativa a la diversidad étnico-cultural: nuevas competencias profesionales del profesorado
par: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publié: (2008)
par: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publié: (2008)
PERFIL DEL PROFESORADO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE GALICIA
par: María del Mar Sanjuán Roca
Publié: (2010)
par: María del Mar Sanjuán Roca
Publié: (2010)
Diseño y valoración de una investigación evaluativa. La enseñanza por competencias en Educación Física
par: Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Publié: (2017)
par: Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Publié: (2017)
La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004)
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004)
El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado. Entrevista a Claude Lessard
par: Julián Luengo
Publié: (2008)
par: Julián Luengo
Publié: (2008)
Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza
par: Lucía Mellado
Publié: (2017)
par: Lucía Mellado
Publié: (2017)
La formación del profesorado de Secundaria en Israel
par: Alicia Benarroch Benarroch
Publié: (2013)
par: Alicia Benarroch Benarroch
Publié: (2013)
PERCEPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
par: S. Del Valle
Publié: (2015)
par: S. Del Valle
Publié: (2015)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
ELABORACIÓN DE UN MARCO COMÚN DE ESTÁNDARES DIGITALES PARA EL PROFESORADO DEL SISTEMA ESCOLAR
par: Hugo Tapia
Publié: (2024)
par: Hugo Tapia
Publié: (2024)
Evaluación del perfil del policía del posacuerdo en Colombia
par: Natalia Pérez Puerta
Publié: (2017)
par: Natalia Pérez Puerta
Publié: (2017)
Competencias docentes y educación inclusiva
par: José María Fernández Batanero
Publié: (2013)
par: José María Fernández Batanero
Publié: (2013)
EDITORIAL Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària”
par: Ricard HUERTA
Publié: (2016)
par: Ricard HUERTA
Publié: (2016)
Contribuições para a transformação digital no ensino superior em Angola
par: Albano Vicente Lopes Ferreira
Publié: (2022)
par: Albano Vicente Lopes Ferreira
Publié: (2022)
¡LA SOLUCIÓN LA TIENES TÚ!. EL PROCESO DE FORMACIÓN DE UN PROFESOR NOVEL
par: Soledad García Gómez
Publié: (2009)
par: Soledad García Gómez
Publié: (2009)
La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos
par: José Fernández González
Publié: (2013)
par: José Fernández González
Publié: (2013)
La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado
par: MARíA ESPADA MATEOS
Publié: (2013)
par: MARíA ESPADA MATEOS
Publié: (2013)
Desafíos en la era digital actual: TIC y personas seniors de la Universidad de Granada (España)
par: Nazaret Martínez-Heredia
Publié: (2020)
par: Nazaret Martínez-Heredia
Publié: (2020)
EFECTOS DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA SOBRE EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
par: Eva María Torrecilla Sánchez
Publié: (2016)
par: Eva María Torrecilla Sánchez
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023) -
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015) -
La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España
par: Francisco José Rodríguez Muñoz
Publié: (2021) -
Autopercepción inicial y nivel de competencia digital del profesorado universitario
par: Raquel Barragán Sánchez
Publié: (2022) -
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género
par: María Rosa Fernández-Sánchez
Publié: (2022)