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Efectividad de las intervenciones con tecnologías para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: un metaanálisis

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fabiola Sáez-Delgado
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2023
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Metaanálisis intervención autorregulación del aprendizaje tecnologías de la información y la comunicación
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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