Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876480723447185408 |
|---|---|
| author | Julio Cabero-Almenara |
| author_facet | Julio Cabero-Almenara |
| contents | Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje Julio Cabero-Almenara Margarita Rodríguez Gallego Carmen Llorente-Cejudo Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Aprendizaje Realidad mixta Realidad virtual Realidad aumentada La potencialidad que las herramientas como la Realidad Aumentada, la Realidad Virtual o la Realidad Mixta poseen, tanto a nivel tecnológico como didáctico, ha hecho que los centros educativos las incorporen atendiendo a dos de sus características distintivas: accesibilidad y relevancia. En el artículo que se presenta, se analiza a través de una revisión exhaustiva de estudios, investigaciones y metaanálisis, las diferentes posibilidades didácticas que estos recursos ofrecen para el ámbito educativo. Asimismo, se analizan las diferentes líneas de investigación que se están desarrollando con el objetivo de ampliar el conocimiento científico disponible, entre las que se pueden destacar algunas como: formación del profesorado para su uso didáctico; búsqueda de principios para el diseño de objetos de aprendizaje; grado de aceptación y actitudes que despiertan en docentes y estudiantes; percepciones sobre las dificultades a la hora de incorporarlas; variables cognitivas asociadas a su utilización; o, estudios comparativos para conocer su eficacia, entre otras. 2025 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577182239003 https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/577182239003.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/movil 10.1590/1983-3652.2025.49561 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577182239003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje Julio Cabero-Almenara Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Aprendizaje Realidad mixta Realidad virtual Realidad aumentada Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje Julio Cabero-Almenara Margarita Rodríguez Gallego Carmen Llorente-Cejudo Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Aprendizaje Realidad mixta Realidad virtual Realidad aumentada La potencialidad que las herramientas como la Realidad Aumentada, la Realidad Virtual o la Realidad Mixta poseen, tanto a nivel tecnológico como didáctico, ha hecho que los centros educativos las incorporen atendiendo a dos de sus características distintivas: accesibilidad y relevancia. En el artículo que se presenta, se analiza a través de una revisión exhaustiva de estudios, investigaciones y metaanálisis, las diferentes posibilidades didácticas que estos recursos ofrecen para el ámbito educativo. Asimismo, se analizan las diferentes líneas de investigación que se están desarrollando con el objetivo de ampliar el conocimiento científico disponible, entre las que se pueden destacar algunas como: formación del profesorado para su uso didáctico; búsqueda de principios para el diseño de objetos de aprendizaje; grado de aceptación y actitudes que despiertan en docentes y estudiantes; percepciones sobre las dificultades a la hora de incorporarlas; variables cognitivas asociadas a su utilización; o, estudios comparativos para conocer su eficacia, entre otras. 2025 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577182239003 https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/577182239003.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/movil 10.1590/1983-3652.2025.49561 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Vol.18 |
| title | Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Aprendizaje Realidad mixta Realidad virtual Realidad aumentada |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577182239003 https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/577182239003.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/movil |