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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C.
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57938402 |
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| _version_ | 1866558648105304064 |
|---|---|
| author | Elizabeth Sánchez-González |
| author_facet | Elizabeth Sánchez-González |
| contents | Percepción de los estudiantes acerca de la implementación de técnicas en microescala en la enseñanza experimental de la Química en el Laboratorio de Desarrollo Analítico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM Elizabeth Sánchez-González Vicente J. Hernández-Abad José Luis Alfredo Mora Guevara Juan Francisco Sánchez Ruiz María Elena Tejeda Rosales Rubén Marroquín Segura Química calidad educación validación microescala análisis químico con la finalidad de favorecer la innovación en la enseñanza de la Química Experimental, la optimización de losrecursos y la disminución de las emanaciones contaminantes al ambiente, a través de la implementación de técnicas deQuímica en microescala en los laboratorios de docencia de la FES Zaragoza, cinco métodos de análisis oficiales descritos enla Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos, se microescalaron ya sea al 10 (paracetamol y dipiridamol) o al 25% (óxidode zinc, benzoil metronidazol y citrato de oxolamina) del gasto inicial y se validaron. Estos nuevos métodos se compilaron enun manual que se aplicó en cuatro grupos de laboratorio de Desarrollo Analítico de la carrera de Q.F.B. de la FES Zaragoza. Laimplementación de dichas prácticas generó un efecto positivo en cuanto la formación técnica y científica de los estudiantes,aunque debe considerarse mejorar dicha implementación para obtener un impacto actitudinal positivo en los mismos. Conesto, se logró mantener la calidad de la formación del profesional farmacéutico en respuesta a la constante disminución derecursos para este fin 2007 artículo científico 1870-0195 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57938402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=579 Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas application/pdf Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C. Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas (México) Num.4 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_57938402 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C. |
| spellingShingle | Percepción de los estudiantes acerca de la implementación de técnicas en microescala en la enseñanza experimental de la Química en el Laboratorio de Desarrollo Analítico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM Elizabeth Sánchez-González Química calidad educación validación microescala análisis químico Percepción de los estudiantes acerca de la implementación de técnicas en microescala en la enseñanza experimental de la Química en el Laboratorio de Desarrollo Analítico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM Elizabeth Sánchez-González Vicente J. Hernández-Abad José Luis Alfredo Mora Guevara Juan Francisco Sánchez Ruiz María Elena Tejeda Rosales Rubén Marroquín Segura Química calidad educación validación microescala análisis químico con la finalidad de favorecer la innovación en la enseñanza de la Química Experimental, la optimización de losrecursos y la disminución de las emanaciones contaminantes al ambiente, a través de la implementación de técnicas deQuímica en microescala en los laboratorios de docencia de la FES Zaragoza, cinco métodos de análisis oficiales descritos enla Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos, se microescalaron ya sea al 10 (paracetamol y dipiridamol) o al 25% (óxidode zinc, benzoil metronidazol y citrato de oxolamina) del gasto inicial y se validaron. Estos nuevos métodos se compilaron enun manual que se aplicó en cuatro grupos de laboratorio de Desarrollo Analítico de la carrera de Q.F.B. de la FES Zaragoza. Laimplementación de dichas prácticas generó un efecto positivo en cuanto la formación técnica y científica de los estudiantes,aunque debe considerarse mejorar dicha implementación para obtener un impacto actitudinal positivo en los mismos. Conesto, se logró mantener la calidad de la formación del profesional farmacéutico en respuesta a la constante disminución derecursos para este fin 2007 artículo científico 1870-0195 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57938402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=579 Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas application/pdf Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C. Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas (México) Num.4 Vol.38 |
| title | Percepción de los estudiantes acerca de la implementación de técnicas en microescala en la enseñanza experimental de la Química en el Laboratorio de Desarrollo Analítico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM |
| topic | Química calidad educación validación microescala análisis químico |
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