La aplicación en la docencia de categorías básicas de la narratología
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Elena Sobrino Pontigo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Tiempo y memoria en la narrativa contemporánea
par: Pablo Andrés Colacrai
Publié: (2008)
par: Pablo Andrés Colacrai
Publié: (2008)
Textos integrados y narratologías míticas y posmodernas: algunos paralelismos
par: Eloy Martos Núñez
Publié: (2014)
par: Eloy Martos Núñez
Publié: (2014)
Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes
par: Iñigo Rodríguez-Arteche
Publié: (2018)
par: Iñigo Rodríguez-Arteche
Publié: (2018)
TIC e literatura infantil: desafios da prática pedagógica na era digital
par: Juliana Prestes de Oliveira
Publié: (2019)
par: Juliana Prestes de Oliveira
Publié: (2019)
Cuerpos difusos. Una lectura queer de tres novelas de ciencia ficción colombiana
par: Juan Alberto Conde Aldana
Publié: (2022)
par: Juan Alberto Conde Aldana
Publié: (2022)
Práctica docente en la escuela primaria y la producción de textos: el resumen
par: Celestina Tiburcio Esteban
Publié: (2012)
par: Celestina Tiburcio Esteban
Publié: (2012)
Modelo didáctico para la comprensión de textos en educación básica
par: Nerba Rosa Millán L.
Publié: (2010)
par: Nerba Rosa Millán L.
Publié: (2010)
INCORPORACIÓN DE LA LITERATURA COSTARRICENSE AL AULA DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TEXTO BANANOS Y HOMBRES, DE CARMEN LYRA
par: Patricia Guillén Solano
Publié: (2014)
par: Patricia Guillén Solano
Publié: (2014)
A comunicação e as teorias narrativas
par: LARISSA CONCEIÇÃO DOS SANTOS
Publié: (2023)
par: LARISSA CONCEIÇÃO DOS SANTOS
Publié: (2023)
Procesos de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria
par: Pedro Gómez
Publié: (2009)
par: Pedro Gómez
Publié: (2009)
La vorágine: el antiviaje determinista de Arturo Cova
par: Edwin Rafael Paniagua Gutiérrez
Publié: (2020)
par: Edwin Rafael Paniagua Gutiérrez
Publié: (2020)
¿Ha dicho usted “narratividad”?
par: Ivan Darrault-Harris
Publié: (2024)
par: Ivan Darrault-Harris
Publié: (2024)
El cine y la literatura de ciencia ficción como herramientas didácticas en la enseñanza de la física: una experiencia en el aula
par: Sergio L. Palacios
Publié: (2007)
par: Sergio L. Palacios
Publié: (2007)
Dos avatares de Yo soy Betty la fea en la cadena francesa TF1
par: François Jost
Publié: (2015)
par: François Jost
Publié: (2015)
Modelo del contenido de la preparación profesional para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje
par: Angel Ricardo Suárez-Alvarez
Publié: (2015)
par: Angel Ricardo Suárez-Alvarez
Publié: (2015)
¿Puede hablar el subalterno en la cuentística contemporánea de Cuba?
par: Markus Ebenhoch
Publié: (2019)
par: Markus Ebenhoch
Publié: (2019)
Correlación y regresión lineal de la evaluación tiempo y puntaje con recurso interactivo flash
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico
par: Lucrecia E. Moro
Publié: (2008)
par: Lucrecia E. Moro
Publié: (2008)
Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica De lo empírico a lo didáctico
par: Guy Brousseau
Publié: (2018)
par: Guy Brousseau
Publié: (2018)
Expansões e reconfigurações
par: LIGIA PREZIA LEMOS
Publié: (2017)
par: LIGIA PREZIA LEMOS
Publié: (2017)
Pensamiento analógico y construcción de un modelo molecular para la materia
par: Ma. M. Aragón
Publié: (2007)
par: Ma. M. Aragón
Publié: (2007)
Estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura Técnicas de Estudio en la Universidad Nacional de Chimborazo
par: Patricia Bravo Mancero
Publié: (2015)
par: Patricia Bravo Mancero
Publié: (2015)
El trabajo sobre las emociones en la formación de educadores en el nivel superior
par: Lorena Sánchez Troussel
Publié: (2018)
par: Lorena Sánchez Troussel
Publié: (2018)
El análisis didáctico como base de un curso en la formación inicial de profesores de educación primaria
par: Macarena Valenzuela-Molina
Publié: (2018)
par: Macarena Valenzuela-Molina
Publié: (2018)
Las estrategias del creer en Los ocho más odiados, de Quentin Tarantino
par: Alejandro Núñez Alberca
Publié: (2020)
par: Alejandro Núñez Alberca
Publié: (2020)
Políticas de integración en la educación universitaria. El caso de indígenas y afrocolombianos y el problema de la deserción
par: César Augusto Delgado García
Publié: (2018)
par: César Augusto Delgado García
Publié: (2018)
Aprendiendo español en una telesecundaria de contexto popoluca: currículum-en-acto
par: Amanda Cano Ruíz
Publié: (2014)
par: Amanda Cano Ruíz
Publié: (2014)
Poética del agua en las narraciones tradicionales. Textos y contextos
par: Alberto Martos García
Publié: (2015)
par: Alberto Martos García
Publié: (2015)
Las narrativas urbanas del largometraje colombiano en la década de los noventa
par: Sandra Ruiz Moreno
Publié: (2006)
par: Sandra Ruiz Moreno
Publié: (2006)
Análisis ontosemiótico de los contenidos de probabilidad en los documentos curriculares de Perú
par: Bethzabe Cotrado
Publié: (2022)
par: Bethzabe Cotrado
Publié: (2022)
Teoremas en acto y Praxeologías de los profesores de Matemáticas
par: Patricia Sureda
Publié: (2010)
par: Patricia Sureda
Publié: (2010)
Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas
par: Marlene Arias
Publié: (2014)
par: Marlene Arias
Publié: (2014)
Personajes indecisos: Discurso, identidad e incertidumbre narrativa
par: Sergio Rodríguez
Publié: (2014)
par: Sergio Rodríguez
Publié: (2014)
PERFORMATIVIDAD LÚDICA Y ESPACIOS DE GÉNERO EN RAYUELA Y EL TÚNEL
par: Eduardo Barros Grela
Publié: (2012)
par: Eduardo Barros Grela
Publié: (2012)
La femme et l'oeuvre: Robbe-Grillet
par: José María Fernández Cardo
Publié: (2013)
par: José María Fernández Cardo
Publié: (2013)
Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula
par: Eduardo Ravanal Moreno
Publié: (2016)
par: Eduardo Ravanal Moreno
Publié: (2016)
La noción de cientificidad en la teoría de situaciones didácticas
par: Gustavo Barallobres
Publié: (2013)
par: Gustavo Barallobres
Publié: (2013)
En torno a El tiempo recobrado de Raúl Ruiz: las resistencias de Proust (y un Marcel que no se oye)
par: Matías Rebolledo
Publié: (2011)
par: Matías Rebolledo
Publié: (2011)
Análisis de materiales didácticos e informativos sobre dengue en Argentina
par: Fernando Garelli
Publié: (2017)
par: Fernando Garelli
Publié: (2017)
LA CLASE DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y LA LITERATURA: ESPACIO PROFESIONALIZADOR, COMUNICATIVO, VIVENCIAL
par: Elena Sobrino Pontigo
Publié: (2016)
par: Elena Sobrino Pontigo
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Tiempo y memoria en la narrativa contemporánea
par: Pablo Andrés Colacrai
Publié: (2008) -
Textos integrados y narratologías míticas y posmodernas: algunos paralelismos
par: Eloy Martos Núñez
Publié: (2014) -
Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes
par: Iñigo Rodríguez-Arteche
Publié: (2018) -
TIC e literatura infantil: desafios da prática pedagógica na era digital
par: Juliana Prestes de Oliveira
Publié: (2019) -
Cuerpos difusos. Una lectura queer de tres novelas de ciencia ficción colombiana
par: Juan Alberto Conde Aldana
Publié: (2022)