Image de couverture de livre

LAS ESTRATEGIAS CURRICULARES PARA LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA: SU APORTE A LA FORMACIÓN INTEGRAL

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Andel Pérez González
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez 2017
Sujets:	Educación educación superior formación integral Acciones metodológicas estrategias curriculares licenciatura en matemática
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

LA EDUCACIÓN LITERARIA: UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE SERVICIO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL FUTURO MAESTRO
par: María Ángeles Martín del Pozo
Publié: (2015)

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LENGUA INGLESA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: NECESIDAD ACTUAL
par: Dayly García García
Publié: (2017)

LA COMPETENCIA INTERCULTURAL : UNA EXIGENCIA ACTUAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE TURISMO
par: Luis Miguel Campos Cardoso
Publié: (2019)

CONFIGURAÇÕES CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA E FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES
par: Eduardo A. Terrazzan
Publié: (2008)

LA BIOÉTICA Y EL AUTOCUIDADO DE LA SALUD: IMPERATIVOS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LA UNIVERSIDAD
par: Zoila Rosa Franco Peláez
Publié: (2015)

La enseñanza del español como lengua extranjera en la provincia Heilongjiang, China: retos y oportunidades
par: Erich Rodríguez Vallejo
Publié: (2022)

Programa de educación patrimonial como parte del currículo optativo de la carrera Licenciatura en Educación Biología-geografía
par: Dr. C. Erich Rodríguez Vallejo
Publié: (2017)

Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas
par: Rosario Gil-Galván
Publié: (2021)

Etnomatemática y formación inicial de profesores de matemáticas: el caso colombiano
par: Armando Aroca
Publié: (2016)

LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y LAS ESTRATEGIAS CURRICULARES EN LA FORMACIÓN HUMANISTA DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN CUBANO. UNA EXPERIENCIA EN LA ESPECIALIDAD MARXISMO - LENINISMO E HISTORIA
par: Lissette Jiménez Sánchez
Publié: (2014)

DE LA FORMACIÓN HUMANISTA A LA FORMACIÓN INTEGRAL: REFLEXIONES SOBRE EL DESPLAZAMIENTO DEL SENTIDO Y FINES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
par: Julio César Vargas
Publié: (2010)

Los conocimientos cotidianos alternativos dentro de la educación energética en la carrera Matemática Física
par: Paula Ines Reyes-Céspedes
Publié: (2015)

ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES PARA EL USO DIDÁCTICO DE LA TECNOLOGÍA
par: Rosa María González Isasi
Publié: (2010)

Aplicación del modelo de formación por competencias en ingeniería mecánica. Caso: procesos de mecanizado
par: Abraham Farías Flores
Publié: (2011)

Un acercamiento a la educación jurídica y la cultura tributaria en docentes en formación
par: Alba Sánchez-Arencibia
Publié: (2014)

TENSIONES Y DEMANDAS A LOS CONSTRUCTORES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. EL ESCENARIO DE LOS PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MECESUP), EN CHILE.
par: Myriam Márquez Manzano
Publié: (2008)

CONCEPCIÓN DE INTERCULTURALIDAD EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO: UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL
par: JEAN CARLOS GARCÍA ZACARÍAS
Publié: (2015)

Atitudes de professores e futuros professores em relação à Matemática
par: Paulo Cézar Faria
Publié: (2008)

A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO COMO UM REFERENCIAL TEÓRICO DE ANÁLISE DAS PRÁTICAS FORMATIVAS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
par: Gladiston dos Anjos Almeida
Publié: (2016)

Pertinencia en rediseño de carreras de comunicación. Estudio caso UTPL
par: Abel Suing
Publié: (2015)

Implementación y retos de la tutoría integral: indicadores y percepción de estudiantes en tres universidades del norte de México
par: Ángel de Jesús Angulo Moreno
Publié: (2021)

El papel del profesor-asesor en el prácticum de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
par: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Publié: (2020)

CURRÍCULOS ESTRUCTURADOS EN LA LÓGICA Y EL MÉTODO DE LA INGENIERÍA
par: RUBÉN DARÍO HERNÁNDEZ
Publié: (2005)

Formación ambiental: posibilidad de ser otro en el mundo
par: Alicia del Carmen Hernández Villa
Publié: (2022)

SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. ¿HA LLEGADO LA HORA DE ACTUAR?
par: Ángela Barrón
Publié: (2010)

La formación de profesores universitarios para la flexibilidad curricular mediante estrategias virtuales
par: Luz María Nieto Caraveo
Publié: (2005)

AUTOEFICÁCIA MATEMÁTICA E MOTIVAÇÃO PARA APRENDER NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS
par: JUCILEIDE DAS DORES LUCAS TOLENTINO
Publié: (2020)

REFERÊNCIAS CURRICULARES PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: o exemplo da investigação matemática
par: Raquel Gomes de Oliveira
Publié: (2014)

CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS UNIVERSIDADES PEDAGÓGICAS
par: Inés María Pérez Benítez
Publié: (2013)

Análisis comparativo de los planes de estudio de filosofía en Colombia. Parte 1: generalidades y flexibilidad
par: Alejandro Farieta
Publié: (2015)

Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência
par: Renata Prenstteter Gama
Publié: (2021)

Políticas Educacionais para a educação superior e os dilemas das licenciaturas: questões curriculares
par: Neide Cavalcante Guedes
Publié: (2017)

LA TAREA TELEMÁTICA: UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
par: Odiver Oliver
Publié: (2008)

Aplicación de Actividades de modelización matemática en la educación secundaria costarricense
par: Karen Porras-Lizano
Publié: (2015)

Análisis comparativo de los planes de estudio de los programas de pregrado en filosofía en Colombia, segunda parte: contenidos
par: René Alejandro Farieta-Barrera
Publié: (2018)

Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en Educación Primaria
par: Karlos Santiago Etxeberria
Publié: (2014)

Relação entre a formação continuada e os recursos tecnológicos, na percepção de professores da educação superior
par: Alexandra Ferreira Martins Ribeiro
Publié: (2018)

RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA
par: Raimundo Olfos Ayarza
Publié: (2007)

UNA EXPERIENCIA FORMATIVA POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE DOCENTES EN SERVICIO EN REPÚBLICA DOMINICANA
par: Dinorah de Lima
Publié: (2016)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DEL DISEÑO EN LA CARRERA DE ARQUITECTURA DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES ZACI EN VALLADOLID, YUCATÁN
par: Nicte-Há Gutiérrez Ruiz
Publié: (2014)