JÓVENES, EDUCACIÓN Y TRABAJO: NUEVAS MODALIDADES DE INCLUSIÓN A PARTIR DE LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Pablo Granovsky
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de La Matanza 2013
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) transiciones competencias Construcción de saberes
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