Enseñanza y Aprendizaje Virtual de Inglés en la Universidad: Percepciones del Estudiantado hacia una Modalidad Pospandemia

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1. Verfasser: Iris Morena
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional de La Matanza 2022
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author Iris Morena
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contents Enseñanza y Aprendizaje Virtual de Inglés en la Universidad: Percepciones del Estudiantado hacia una Modalidad Pospandemia Iris Morena María Ofelia Rosas Ana Claudia Saraceni Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) post post inglés inglés pandemia La pandemia del COVID-19 nos impuso la implementación de clases virtuales y fue la única opción del estudiantado en todo el planeta. En la Universidad Nacional de La Matanza, después de tres cuatrimestres virtuales es necesario recabar información sobre esta experiencia virtual que seguramente impactará en decisiones futuras sobre la modalidad de cursada post-pandemia. Se diseñó una encuesta virtual, para todo el alumnado que completó la cursada de inglés del primer cuatrimestre de 2021. Los resultados indican que 69,7% nunca había cursado una materia virtual. Aun así, el 49,6% elegiría en el futuro cursar inglés en línea, y el 29,1% se inclinaría hacia la bimodalidad, mientras que el 19,6% optaría por la cursada presencial. Estos datos dan la pauta de que la experiencia puede ser considerada muy satisfactoria. Estos resultados implican una oportuna revisión para repensar la modalidad de cursada de inglés en la UNLaM en la pospandemia. 2022 artículo científico 2250-8139 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=581973131009 https://www.redalyc.org/journal/5819/581973131009/ https://www.redalyc.org/journal/5819/581973131009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5819/581973131009/581973131009.epub https://www.redalyc.org/journal/5819/581973131009/movil https://doi.org/10.54789/rihumso.22.11.22.9 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5819 Revista de Investigación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional de La Matanza Revista de Investigación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales (Argentina) Num.22
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