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Auteur principal: Milagros Elena Rodríguez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Autónoma Latinoamericana 2022
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Table des matières:
  • LAS TECNOLOGÍAS DEL YO EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL TRANSCOMPLEJA* Milagros Elena Rodríguez Derecho decolonial transmétodo reconstrucción Tecnologías del yo educación matemática Desde la deconstrucción rizomática como transmétodo se cumple con el objetivo complejo de “analizar el desarrollo de las tecnologías del yo en la educación matemática decolonial transcompleja”; esta es una línea de investigación que va en conjunción con el diálogo en la matemática y su enseñanza en dos sentidos: el dialógico y el diálogo dialéctico. La dialéctica es insuficiente para asumir los retos de la interculturalidad; así, en la educación la comunicación es posible y debe ocurrir en un nivel que tenga conjunción con la dialéctica: el diálogo dialógico. En la reconstrucción de la investigación, como apertura, se muestra que las tecnologías del yo en las matemáticas son virtuosas para el cuerpo, la mente y el espíritu humano, y, más ampliamente, para la sociedad, siempre y cuando consideremos la esencia de la matemática, que consiste en la complejidad y el desarrollo no reduccionista, el aporte con el poderoso lenguaje que manejan, los sustentos en todos los saberes, los diálogos dialogantes con la dialéctica, en tanto discernir y refutar valores, las innovaciones, la colaboración en todas las civilizaciones y los avances de la humanidad. 2022 artículo científico 1794-6638 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=585773978004 https://www.redalyc.org/journal/5857/585773978004/ https://www.redalyc.org/journal/5857/585773978004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5857/585773978004/585773978004.epub https://www.redalyc.org/journal/5857/585773978004/movil 10.24142/raju.v17n34a4 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5857 Ratio Juris application/pdf Universidad Autónoma Latinoamericana Ratio Juris (Colombia) Num.34 Vol.17