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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=588263658008 https://doi.org/10.30612/frh.v21i38.11489 |
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Table of Contents:
- A Educação patrimonial nas comunidades detentoras de bens culturais Wanessa Pires Lott Historia Belo Horizonte Patrimônio cultural Educação patrimonial Reinado de Nossa Senhora do Rosário A problematização deste artigo parte da fala de Neusa de Assis Silva, Capitã do Congado da ‘Guarda de Moçambique de Nossa Senhora do Rosário e Sagrado Coração de Jesus’ – também conhecida como Reinado ‘Os Carolinos’ – de Belo Horizonte. Sobre as agências de salvaguarda do Estado, a capitã afirma: “se eles colocarem as Irmandades como patrimônio e ajudar com alguma coisa, aí vai ser legal, agora se só falar esse nome, deixa do jeito que tá” (SILVA, 2017). A entrevista concedida a mim nos leva a indagar a questão da Educação Patrimonial no interior dos próprios detentores dos bens culturais a serem preservados. As políticas de educação visam prioritariamente a apreensão do bem cultural pela comunidade externa, com ações vinculadas às práticas educativas escolares e/ou em instituições de memória. No entanto, este estudo apresenta a necessidade dos órgãos de preservação voltarem-se também para as próprias comunidades detentoras. 2019 artículo científico 2175-0742 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=588263658008 https://doi.org/10.30612/frh.v21i38.11489 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5882 Fronteiras: Revista de História application/pdf Universidade Federal da Grande Dourados Fronteiras: Revista de História (Brasil) Num.38 Vol.21