Presença e/ou ausência da História Quilombola no currículo: análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio integrado

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Diego dos Santos Alves
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal da Grande Dourados 2020
Schlagworte:	Historia Ensino História Currículo Formação integral Ensino médio integrado
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