Cover Image

Estrategia Curricular “Dominio del Idioma Inglés” para favorecer la comprensión de textos científicos desde la Química Inorgánica

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya 2019
Subjects:	Educación
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Estrategia Curricular “Dominio del Idioma Inglés” para favorecer la comprensión de textos científicos desde la Química Inorgánica
by:
Published: (2019)

Estrategia Curricular “Dominio del Idioma Inglés” para favorecer la comprensión de textos científicos desde la Química Inorgánica
by: Yohandra Apa-Terrero
Published: (2019)

Análisis histórico – epistemológico de nomenclatura Química Inorgánica
by: Paola Díaz Suárez
Published: (2009)

Sinópsis en Idioma Inglés
by:
Published: (1999)

Sinopsis en Idioma Inglés
by:
Published: (2000)

Sinopsis en Idioma Inglés
by:
Published: (1999)

Sinopsis en Idioma Inglés
by:
Published: (2000)

La analogía como estrategia cognitiva que favorece la comprensión lectora en textos expositivos
by: José Viveros Márquez
Published: (2010)

Contribución de la Disciplina Idioma Inglés a la formación de las competencias comunicativa y profesional
by: María de los A. Reyes Figueroa
Published: (2009)

Una forma diferente de enseñar la Química Inorgánica
by: Roger W. Pérez-Matos
Published: (2015)

La estrategia curricular de idioma Inglés desde la disciplina Química General
by: Yesenia Hechavarría Molina
Published: (2021)

Análisis de Metodologías de Estudio en Química Inorgánica
by: M.G. de Bullaude
Published: (2008)

Prácticas Metodológicas para la Enseñanza del Idioma Inglés en Escuelas Públicas en la Zona Paracentral de El Salvador
by: Manuel de Jesús Laureano Alvarenga
Published: (2023)

Estrategias para el desarrollo de la comprensión de textos académicos
by: Evelyn Guerra Morales
Published: (2015)

Estrategia para la construcción de textos científicos en la educación superior
by: Yuvisleivys Castro Brown
Published: (2016)

Estrategias lúdicas para la comprensión de textos en estudiantes de educación primaria
by: Grimaldina Asunciona Vásquez Vásquez
Published: (2020)

Museos para la inclusión. Estrategias para favorecer experiencias interactivas
by: Rosa María Hervás Avilés
Published: (2010)

Mecanoquímica: Una visión general más allá de la Química Inorgánica
by: Armando Augusto Paneque-Quevedo
Published: (2019)

Estrategias de integración del marco situacional para la comprensión lectora de textos académicos digitales
by: Olga Johanna Jaramillo
Published: (2019)

ROBERT JOHN KANE: Química Inorgánica y productos químicos de planta
by: Jaime Wisniak
Published: (2019)

A produção de textos científicos explicativos na formação inicial de professores de Química
by: Isauro Beltrán Núñez
Published: (2019)

Programa: Maestría en Docencia de la Química Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular del profesorado de Química: Enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y mol
by:
Published: (2009)

Una forma de procesar la información en los textos científicos y su influencia en la comprensión
by: Miriam Carranza
Published: (2004)

Premios Nobel de Química y Filatelia. Parte III: Polímeros, Coloides, Química Aplicada, Química Inorgánica y Premios Siglo XXI
by: Marlon Martínez-Reina
Published: (2014)

Enseñar comprensión de textos a escolares con trastornos del espectro autista: Secretos desde la experiencia
by: Giselvis Aguiar-Aguiar
Published: (2020)

Estrategias Metacognitivas aplicadas en la comprensión de la lectura por estudiantes de Inglés I. Caso Vice – Rectorado “Luis Caballero Mejías”
by: Isamar Mayora Castillo
Published: (2013)

Estrategias didácticas para la comprensión de textos. Una propuesta de investigación acción participativa en el aula
by: Francisca Fumero
Published: (2009)

Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: presentaciones en Power Point
by: Gabriela Celaya
Published: (2003)

Estrategias de comprensión e interpretación de textos argumentativos en estudiantes de educación superior
by: Andry Ardila Moreno
Published: (2020)

Modelo didáctico de la comprensión de textos escritos desde una perspectiva lingüístico-pedagógica
by: Odalis Lorié González
Published: (2008)

Algunas consideraciones teórico-metodológicas acerca de la comprensión del texto
by: Idolka Viera Bayeaux
Published: (2010)

Modelo didáctico para la comprensión de textos en educación básica
by: Nerba Rosa Millán L.
Published: (2010)

Diseño de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios
by: Klency González Hernández
Published: (2009)

Base Nacional Comum Curricular na Formação Inicial de Professores de Química: o que pensam os licenciandos
by:
Published: (2022)

Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular, el diseño en la formación permanente de profesores de Química
by: Juan G. Perilla J.
Published: (2009)

Programa de instrucción para desarrollar estrategias para la comprensión y el aprendizaje de textos escritos
by: Moisés Rizo Pimentel
Published: (2004)

Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Comprensión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD
by: Mónica Gilda González de Doña
Published: (2008)

Una pedagogía para la comprensión del texto y el pensamiento crítico
by: Ulises Ventura Montes
Published: (2020)

Programa para favorecer la comunicación familia-adolescente-escuela
by: María Antonia Pupo Palma
Published: (2009)

A trajetória da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): análise dos textos oficiais
by:
Published: (2022)