El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua en la preparación del maestro

Fuente: Redalyc
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Main Author: Adalberto Portal-Camellón
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya 2019
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author Adalberto Portal-Camellón
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contents El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua en la preparación del maestro Adalberto Portal-Camellón Nancy de las Mercedes Gallardo-Machado Elisabet Martínez-Mondejar Educación enfoque escuelas multígrado Preparación del maestro La presente investigación persigue conocer el nivel de conocimientos que poseen los maestros rurales sobre la utilización del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua en sus clases, en aras de lograr una mayor competencia comunicativa de sus escolares en correspondencia con el contexto donde se desarrollan, lo que constituye una necesidad en la actualidad. Se tomaron en consideración los principios rectores de dicho enfoque y su influencia en la formación integral de la personalidad del escolar. Los métodos teóricos, empíricos y matemáticos permiteron determinar insuficiencias en cuanto a métodos y procedimientos utilizados por maestros de las escuelas rurales mulstígrado, para desarrollar en los escolares la expresión oral. Con los datos obtenidos se identificaron insuficiencias en la preparación que reciben los maestros, sobre todo en cuanto a las diferentes vías y principios del enfoque utilizados en las clases de Lengua Española según las particularidades de las escuelas rurales multigrado. 2019 artículo científico 1814-151X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589163662002 https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/589163662002.epub https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5891 Luz application/pdf Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya Luz (Cuba) Num.3 Vol.18
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Adalberto Portal-Camellón
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Preparación del maestro
El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua en la preparación del maestro Adalberto Portal-Camellón Nancy de las Mercedes Gallardo-Machado Elisabet Martínez-Mondejar Educación enfoque escuelas multígrado Preparación del maestro La presente investigación persigue conocer el nivel de conocimientos que poseen los maestros rurales sobre la utilización del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua en sus clases, en aras de lograr una mayor competencia comunicativa de sus escolares en correspondencia con el contexto donde se desarrollan, lo que constituye una necesidad en la actualidad. Se tomaron en consideración los principios rectores de dicho enfoque y su influencia en la formación integral de la personalidad del escolar. Los métodos teóricos, empíricos y matemáticos permiteron determinar insuficiencias en cuanto a métodos y procedimientos utilizados por maestros de las escuelas rurales mulstígrado, para desarrollar en los escolares la expresión oral. Con los datos obtenidos se identificaron insuficiencias en la preparación que reciben los maestros, sobre todo en cuanto a las diferentes vías y principios del enfoque utilizados en las clases de Lengua Española según las particularidades de las escuelas rurales multigrado. 2019 artículo científico 1814-151X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589163662002 https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/589163662002.epub https://www.redalyc.org/journal/5891/589163662002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5891 Luz application/pdf Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya Luz (Cuba) Num.3 Vol.18
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