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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165846009 |
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Table of Contents:
- Respuestas sociales y educativas a la integración de los educandos con necesidades educativas especiales Idalmis Domínguez Serrano Idania Leida Leyva Pérez Educación Educación Especial integración social integración educativa trastornos de la conducta trastornos del comportamiento En los momentos actuales de cambios en las perspectivas de atención a las necesidadeseducativas especiales, constituye una preocupación la integración social y educativa detodos aquellos niños, adolescentes y jóvenes que manifiestan desajustes en sucomportamiento. Pedagogos de diferentes latitudes se han dado a la tarea de buscaralternativas para superar las dificultades en la educación de estos alumnos. En el presentetrabajo se hizo un análisis crítico alrededor de las diferentes teorías que abordan laintegración de los educandos con trastornos de la conducta. Como conclusión las autorasplantearon que el proceso pedagógico ha de crear las condiciones para que el desarrollo dela personalidad propicie como meta, la integración social y educativa, en lo que ocupa unlugar esencial el establecimiento de relaciones a través de la comunicación. Asimismo, paraalcanzar la integración social y educativa en niños, adolescentes y jóvenes, con trastornos enel comportamiento, necesitan aprender a vivir en sociedad, dentro de una comunidad, tener ycrear una familia, tener un vínculo laboral y participar en los diferentes eventos sociales. 2012 artículo científico 1814-151X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165846009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5891 Luz application/pdf Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya Luz (Cuba) Num.1 Vol.11