Enfoque psicológico de la autosuperación profesional de los profesores a tiempo parcial de la educación primaria, desde una perspectiva vigotskiana.

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Mercedes del Carmen Rojas Alcina
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya 2009
Subjects:	Educación motivación autodeterminación Formación permanente reflexión metacognitiva profesor a tiempo parcial
Online Access:	Acceder al recurso
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