La competencia comunicativa profesional pedagógica (CCPP) del maestro en formación inicial de la Educación Primaria
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rafaela Cruzata Guzmán |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía
par: Mª Antonia Dávila Acedo
Publié: (2015)
par: Mª Antonia Dávila Acedo
Publié: (2015)
Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia
par: Rafael Enrique Buitrago-Bonilla
Publié: (2017)
par: Rafael Enrique Buitrago-Bonilla
Publié: (2017)
Superación dirigida al perfeccionamiento del desempeño profesional del tutor en la microuniversidad pedagógica
par: Idania Cruz-González
Publié: (2016)
par: Idania Cruz-González
Publié: (2016)
La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
par: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publié: (2016)
par: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publié: (2016)
La competencia comunicativa oral en la formación inicial de maestros y maestras
par: Maria Carmen Balaguer Fàbregas
Publié: (2015)
par: Maria Carmen Balaguer Fàbregas
Publié: (2015)
El balance energético en escenarios reales. Propuesta didáctica en la formación inicial de maestros
par: Manuel Ibáñez Plana
Publié: (2014)
par: Manuel Ibáñez Plana
Publié: (2014)
¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia?
par: Antonio García-Carmona
Publié: (2016)
par: Antonio García-Carmona
Publié: (2016)
Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
par: Rosa María Bolívar-Osorio
Publié: (2019)
par: Rosa María Bolívar-Osorio
Publié: (2019)
Valor percibido por los maestros en formación inicial hacia la plástica
par: Mª del Carmen Salgado
Publié: (2013)
par: Mª del Carmen Salgado
Publié: (2013)
Conocimiento matemático de maestros en formación sobre la simbología algebraica
par: Lilia Patricia Aké Tec
Publié: (2019)
par: Lilia Patricia Aké Tec
Publié: (2019)
El contexto escolar como escenario de educación superior en la formación de docentes. El prácticum en Quebec como modelo para reflexionar ante las nuevas titulaciones de grado
par: Jordi L. Coiduras
Publié: (2009)
par: Jordi L. Coiduras
Publié: (2009)
EXPLORANDO LAS MOTIVACIONES DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ELECCIÓN DE SUS ESTUDIOS
par: Miguel Pérez-Ferra
Publié: (2021)
par: Miguel Pérez-Ferra
Publié: (2021)
Competencias socioemodonales de maestros en formación y egresados de programas de educación
par: María Alexandra Rendón Uribe
Publié: (2019)
par: María Alexandra Rendón Uribe
Publié: (2019)
Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos
par: Rosa Martín Del Pozo
Publié: (2014)
par: Rosa Martín Del Pozo
Publié: (2014)
La Formación de Formadores en Venezuela. La Formación de Maestros Normalistas 1936 -1958 (II)
par: Teodoro Pinto Iglesias
Publié: (2003)
par: Teodoro Pinto Iglesias
Publié: (2003)
El desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria
par: Blanca Rosa Morales-Pupo
Publié: (2019)
par: Blanca Rosa Morales-Pupo
Publié: (2019)
La competencia comunicativa, premisa para la imagen social del maestro
par: Xiomara Catalina Ravelo Gainza
Publié: (2018)
par: Xiomara Catalina Ravelo Gainza
Publié: (2018)
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES PEDAGÓGICAS EN LAS TAREAS DISEÑADAS PARA EL BALONMANO EN FUNCIÓN DEL GÉNERO DE LOS DOCENTES
par: María G. Gamero
Publié: (2017)
par: María G. Gamero
Publié: (2017)
El enfoque profesional en la formación del Licenciado en Educación Primaria y su desarrollo
par: Francisca Arranz-Aranda
Publié: (2014)
par: Francisca Arranz-Aranda
Publié: (2014)
La formación inicial de maestros como espacio de intervención política de la formación ciudadana
par: Marta Elena González-Gil
Publié: (2019)
par: Marta Elena González-Gil
Publié: (2019)
El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros
par: María Rosario FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ
Publié: (2009)
par: María Rosario FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ
Publié: (2009)
Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil
par: María Marta Alarcón Orozco
Publié: (2022)
par: María Marta Alarcón Orozco
Publié: (2022)
Martí en la formación de maestros
par: Alba Lidia Versón-González
Publié: (2014)
par: Alba Lidia Versón-González
Publié: (2014)
Exceso de docentes y escasez de maestros La formación continua: un reto permanente
par: Humberto Huiza Oyola
Publié: (2021)
par: Humberto Huiza Oyola
Publié: (2021)
La formación del maestro y la escuela del desarrollo
par: Jorge Luis del Pino-Calderón
Publié: (2015)
par: Jorge Luis del Pino-Calderón
Publié: (2015)
El cambio en las emociones de futuros maestros en la interacción con una enseñanza de las ciencias basada en indagación
par: Diego Armando Retana-Alvarado
Publié: (2023)
par: Diego Armando Retana-Alvarado
Publié: (2023)
La educación escolarizada en Matanzas durante la Guerra de los Diez Años (1868-1878)
par: Milagros Padrón Ramos
Publié: (2017)
par: Milagros Padrón Ramos
Publié: (2017)
La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria
par: Andreas Pöllmann
Publié: (2018)
par: Andreas Pöllmann
Publié: (2018)
La Realidad Aumentada en Educación Primaria desde la visión de los estudiantes
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2020)
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2020)
Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
par: Radu Bogdan Toma
Publié: (2017)
par: Radu Bogdan Toma
Publié: (2017)
La creatividad en el proceso de formación inicial de los profesionales de la educación primaria
par: Humberto Marrero Silva
Publié: (2011)
par: Humberto Marrero Silva
Publié: (2011)
EL QUEHACER DOCENTE Y LA EDUCACIÓN EN VALORES
par: Azucena Ochoa Cervantes
Publié: (2012)
par: Azucena Ochoa Cervantes
Publié: (2012)
ACTIVIDADES EXTRADOCENTES PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL VOCACIONAL PEDAGÓGICA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA
par: Yusnier Molina Paneca
Publié: (2014)
par: Yusnier Molina Paneca
Publié: (2014)
¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido
par: José Carlos Sánchez Prieto
Publié: (2017)
par: José Carlos Sánchez Prieto
Publié: (2017)
Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica
par: Oscar Espinel
Publié: (2017)
par: Oscar Espinel
Publié: (2017)
Formación de maestros y TIC: inventamos o erramos
par: Raisa Urribarrí
Publié: (2005)
par: Raisa Urribarrí
Publié: (2005)
Sesgos comunes en la educación y la capacitación basadas en estándares de competencia
par: Juan B. Climént Bonilla
Publié: (2010)
par: Juan B. Climént Bonilla
Publié: (2010)
La formación de maestros y la promoción de la competencia comunicativa de alumnos sordos
par: Marta Gràcia
Publié: (2020)
par: Marta Gràcia
Publié: (2020)
La Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona" en la formación del maestro logopeda en Cuba
par: Gudelia Fernández-Pérez de Alejo
Publié: (2015)
par: Gudelia Fernández-Pérez de Alejo
Publié: (2015)
Investigación narrativa en perspectiva crítica: reflexión metodológica
par: Ricardo Antonio Castaño Gaviria
Publié: (2022)
par: Ricardo Antonio Castaño Gaviria
Publié: (2022)
Documents similaires
-
Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía
par: Mª Antonia Dávila Acedo
Publié: (2015) -
Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia
par: Rafael Enrique Buitrago-Bonilla
Publié: (2017) -
Superación dirigida al perfeccionamiento del desempeño profesional del tutor en la microuniversidad pedagógica
par: Idania Cruz-González
Publié: (2016) -
La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
par: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publié: (2016) -
La competencia comunicativa oral en la formación inicial de maestros y maestras
par: Maria Carmen Balaguer Fàbregas
Publié: (2015)