A Simplified Way to Teach some English Consonant Sounds Taking into Account the Influence of Spanish as a Native Language

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Jorge Vázquez Santiestaban
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya 2008
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author Jorge Vázquez Santiestaban
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contents A Simplified Way to Teach some English Consonant Sounds Taking into Account the Influence of Spanish as a Native Language Jorge Vázquez Santiestaban Educación Sonido aspiración adquisición pronunciación incomprensión El presente artículo aborda algunos criterios del autor para motivar a los alumnos en el proceso de percepción y discriminación de algunos sonidos consonánticos del idioma Inglés, teniendo en cuenta, como punto de parida, la influencia de la Lengua Española como idioma materno. Se apoya fundamentalmente en las sugerencias dadas por los especialistas en la materia para enseñar y corregir las dificultades más frecuentes de los estudiantes en la adquisición de una pronunciación aceptable para la comunicación. Sugiere un conjunto de actividades para enseñar con anticipación algunos aspectos importantes del sistema fonológico del idioma Inglés, que en ocasiones, pueden ser causas de ‘acento extranjero’ o de incomprensión, así como para prevenir los errores de los alumnos, y para practicar y fijar los nuevos hábitos lingüísticos con el enriquecimiento del vocabulario de los estudiantes en ambos idiomas. Las actividades propuestas también tienen la intencionalidad de desarrollar un aprendizaje consciente en los estudiantes. 2008 artículo científico 1814-151X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165881007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5891 Luz application/pdf Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya Luz (Cuba) Num.1 Vol.7
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publishDate 2008
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Jorge Vázquez Santiestaban
Educación
Sonido
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A Simplified Way to Teach some English Consonant Sounds Taking into Account the Influence of Spanish as a Native Language Jorge Vázquez Santiestaban Educación Sonido aspiración adquisición pronunciación incomprensión El presente artículo aborda algunos criterios del autor para motivar a los alumnos en el proceso de percepción y discriminación de algunos sonidos consonánticos del idioma Inglés, teniendo en cuenta, como punto de parida, la influencia de la Lengua Española como idioma materno. Se apoya fundamentalmente en las sugerencias dadas por los especialistas en la materia para enseñar y corregir las dificultades más frecuentes de los estudiantes en la adquisición de una pronunciación aceptable para la comunicación. Sugiere un conjunto de actividades para enseñar con anticipación algunos aspectos importantes del sistema fonológico del idioma Inglés, que en ocasiones, pueden ser causas de ‘acento extranjero’ o de incomprensión, así como para prevenir los errores de los alumnos, y para practicar y fijar los nuevos hábitos lingüísticos con el enriquecimiento del vocabulario de los estudiantes en ambos idiomas. Las actividades propuestas también tienen la intencionalidad de desarrollar un aprendizaje consciente en los estudiantes. 2008 artículo científico 1814-151X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165881007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5891 Luz application/pdf Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya Luz (Cuba) Num.1 Vol.7
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Sonido
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