Imagen de Portada

É POSSÍVEL FORMAR BONS PROFESSORES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA?

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Maria Falsarella
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual do Paraná 2011
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação pública Cursos de Pedagogia Formação de professores
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Formação inicial de professores no embalo das ações didáticas: possiblidades para a autonomia docente
por: Marly Macêdo
Publicado: (2017)

QUIMERAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
por: Maria Manuela Alves Garcia
Publicado: (2019)

A docência no curso de pedagogia-licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais
por: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publicado: (2017)

PROFESSORES NÃO HABILITADOS E OS PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: a tábua de salvação ou a descaracterização da profissão?
por: Laurizete Ferragut Passos
Publicado: (2008)

CURSOS DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CRECHE
por: Lilian de Assis Monteiro Lizardo
Publicado: (2019)

Aprendizagem da docência em grupo colaborativo: histórias infantis e matemática
por: Ana Paula Gestoso de Souza
Publicado: (2013)

Formação de professores: as diretrizes nacionais e o poder local
por: Maria Eliza Nogueira Oliveira
Publicado: (2014)

Formação em Pedagogia e universo de atuação docente nos anos iniciais
por: Benedita de Almeida
Publicado: (2012)

POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPACTO DAS PROPOSTAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNOESC- SC NA VISÃO DOS DOCENTES
por: M. L. P. Almeida
Publicado: (2019)

AS DCN/2019 PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENSÕES E PERSPECTIVAS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
por: Ângela Maria Silveira Portelinha
Publicado: (2021)

SABERES E FAZERES: O ESTÁGIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO CURSO DE PEDAGOGIA
por: Célia Aparecida Bettiol
Publicado: (2014)

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA ATUANDO NO PARANÁ
por: Maria Eloá Gehlen
Publicado: (2023)

ANÁLISE DO JUIZO MORAL EMITIDO POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA
por: Sandra Maria da Silva Sales OLIVEIRA
Publicado: (2005)

Formação para o magistério: o discurso dos formadores
por: Alda Judith Alves-Mazzotti
Publicado: (2011)

A formação profissional nos cursos de licenciatura e o exercício do magistério na educação básica: intenções, realizações e ambiguidades
por: Carlos Antonio Giovinazzo
Publicado: (2017)

A PEDAGOGIA DA INFÂNCIA COMO PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO A PARTIR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG
por: S. R. V. GONÇALVES
Publicado: (2014)

CURRÍCULO E PRÁTICA: TENSÕES QUE SE REVELAM NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO
por: Neide Cavalcante Guedes
Publicado: (2012)

A formação de professores da educação profissional como objeto de estudo dos Programas de Pós-Graduação no Brasil
por: Marilandi Maria Mascarello Vieira
Publicado: (2018)

A formação em Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG: um olhar a partir das percepções de professores e egressos
por: Michely de Lima Ferreira Vargas
Publicado: (2019)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA SEGURANÇA PÚBLICA DO RS: ANÁLISE A PARTIR DOS SEUS CURSOS, SUAS ESCOLAS E ACADEMIAS DE POLÍCIA
por: MARLENE INÊS SPANIOL
Publicado: (2022)

Formação inicial de professores para a docência com bebês: as perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará, Brasil
por: Ana Paula Cordeiro Marques Rodrigues
Publicado: (2024)

Diálogos entre a capital e o interior: singularidades da formação de professores rurais no Paraná1
por: Thais Bento Faria
Publicado: (2022)

CORPO, PRÁTICAS CORPORAIS E O FAZER SENSÍVEL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: NARRATIVAS DE DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PAULISTAS
por: MARÍLIA DEL PONTE DE ASSIS
Publicado: (2022)

Pedagogia e pedagogos no contexto brasileiro: inflexões sobre dilemas persistentes
por: Jefferson da Silva Moreira
Publicado: (2023)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM DEBATE SOBRE A DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO
por: WALTER STROBEL NETO
Publicado: (2017)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA
por: Villalba, Luana Vitória
Publicado: (2025)

A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DA UFMS/CPTL
por: Paulo Fioravante Giareta
Publicado: (2019)

FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UM DIÁLOGO COM AS FACULDADES DE EDUCAÇÃO E O CURSO DE PEDAGOGIA
por: Olgamir Francisco de Carvalho
Publicado: (2014)

O CURSO DE PEDAGOGIA: UM OLHAR PARA A REGIÃO SUDOESTE DO PARANÁ
por: SOLANGE NATALINA BOESING CRESTANI
Publicado: (2020)

O CURSO DE PEDAGOGIA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO BRASIL: PERCURSO HISTORICO E MARCOS LEGAIS
por: A. P. P. ARANTES
Publicado: (2014)

Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!
por: Luzia Mara Silva Lima-Rodrigues
Publicado: (2017)

CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA
por: Elize KELLER-FRANCO
Publicado: (2017)

A RELEITURA DE PORTFÓLIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA
por: Cláudia Queiroz Miranda
Publicado: (2008)

Educadoras Leigas de Creches Comunitárias - Da Ação à Qualificação Docente
por: Denise Arina Francisco Valduga
Publicado: (2006)

Formação inicial de pedagogos(as) numa perspectiva inclusiva: um panorama de pesquisas brasileiras
por: Fabio Alexandre Borges
Publicado: (2022)

Pesquisas sobre o curso de Pedagogia em produções acadêmicas de graduação e pós-graduação no CE-UFPB
por: Paloma Emanuele da Costa Nascimento Fernandes
Publicado: (2023)

Quem são os Pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da SRE de Ouro Preto, Minas Gerais? O perfil e a formação em foco
por: Nilzilene Imaculada Lucindo
Publicado: (2019)

PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO SOBRE ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE CETÁCEOS, FORTALEZA-CE
por: M. A ALMEIDA FILHO
Publicado: (2021)

ESPANHOL NO CURSINHO POPULAR: CIDADANIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Joziane Ferraz de ASSIS
Publicado: (2013)

Formação de professores de Física e interdisciplinaridade: episódios de refração de políticas em narrativas de reforma curricular
por: Henrique Carvalho Calado
Publicado: (2019)