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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Paraná
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277818010 |
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Sommario:
- OS JOGOS E A MULTIPLICAÇÃO – UMA POSSÍVEL ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA TABUADA EM QUARTAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Fernanda Maria da Silva Valdete dos Santos Coqueiro Wellington Hermann Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) jogos tabuada séries iniciais Educação Matemática Este trabalho é parte de um projeto maior envolvendo a utilização dos materiais didáticos do Laboratório de Ensino de Matemática da Universidade Estadual do Paraná, Câmpus de Campo Mourão, como estratégias de ensino. Tal trabalho foi realizado com duas turmas de quarta série de uma Escola Municipal da cidade de Campo Mourão e aqui será abordada apenas a parte referente ao jogo Adivinhe a Multiplicação. O objetivo deste trabalho é analisar e discutir como tal jogo pode auxiliar na aprendizagem ou na memorização da tabuada. Ao final, percebeu-se que além de criar um contexto para multiplicações como as realizadas na tabuada o jogo pode fornecer um feedback para a avaliação do professor. 2012 artículo científico 2176-7912 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277818010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5892 Revista NUPEM application/pdf Universidade Estadual do Paraná Revista NUPEM (Brasil) Num.7 Vol.4