DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE VIDA DE JOVENS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA EMBASADA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E POR PROJETOS (ABPP)

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Viviane Potenza Guimarães Pinheiro
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual do Paraná 2017
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author Viviane Potenza Guimarães Pinheiro
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contents DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE VIDA DE JOVENS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA EMBASADA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E POR PROJETOS (ABPP) Viviane Potenza Guimarães Pinheiro Valeria Amorim Arantes Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educação moral Projetos de vida aprendizagem baseada em problemas e por projetos O presente artigo objetiva analisar uma proposta com base na Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP) para o desenvolvimento de projetos de vida de estudantes do Ensino Médio de uma escola particular da Zona Sul da cidade de São Paulo. A análise centrou-se no trabalho realizado no ano de 2015, com jovens do 3º ano do Ensino Médio, na construção de protótipos pautados nas áreas de atuação profissional que desejam seguir futuramente, com vistas a atender problemáticas sociais. Foi analisado o percurso do total de 92 estudantes (em 40 grupos de até três alunos) e da tutora. Como resultados, observou-se: a área de atuação profissional escolhida, as características dos protótipos desenvolvidos e o engajamento dos jovens no percurso de construção do trabalho. Verificou-se que os jovens estão centrados em um número restrito de profissões, mas os protótipos efetivamente atendem à proposta de atuação social, com o olhar das áreas escolhidas. Também foi verificada grande participação dos estudantes e reconhecimento de que o processo foi benéfico para sua formação. Concluímos que o trabalho com ABPP, relacionado aos projetos de vida dos jovens, pode ser profícuo para oportunizar reflexões acerca das conexões entre carreira profissional e atuação ética na sociedade. 2017 artículo científico 2176-7912 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277832002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5892 Revista NUPEM application/pdf Universidade Estadual do Paraná Revista NUPEM (Brasil) Num.18 Vol.9
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Viviane Potenza Guimarães Pinheiro
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
educação moral
Projetos de vida
aprendizagem baseada em problemas e por projetos
DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE VIDA DE JOVENS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA EMBASADA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E POR PROJETOS (ABPP) Viviane Potenza Guimarães Pinheiro Valeria Amorim Arantes Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educação moral Projetos de vida aprendizagem baseada em problemas e por projetos O presente artigo objetiva analisar uma proposta com base na Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP) para o desenvolvimento de projetos de vida de estudantes do Ensino Médio de uma escola particular da Zona Sul da cidade de São Paulo. A análise centrou-se no trabalho realizado no ano de 2015, com jovens do 3º ano do Ensino Médio, na construção de protótipos pautados nas áreas de atuação profissional que desejam seguir futuramente, com vistas a atender problemáticas sociais. Foi analisado o percurso do total de 92 estudantes (em 40 grupos de até três alunos) e da tutora. Como resultados, observou-se: a área de atuação profissional escolhida, as características dos protótipos desenvolvidos e o engajamento dos jovens no percurso de construção do trabalho. Verificou-se que os jovens estão centrados em um número restrito de profissões, mas os protótipos efetivamente atendem à proposta de atuação social, com o olhar das áreas escolhidas. Também foi verificada grande participação dos estudantes e reconhecimento de que o processo foi benéfico para sua formação. Concluímos que o trabalho com ABPP, relacionado aos projetos de vida dos jovens, pode ser profícuo para oportunizar reflexões acerca das conexões entre carreira profissional e atuação ética na sociedade. 2017 artículo científico 2176-7912 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277832002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5892 Revista NUPEM application/pdf Universidade Estadual do Paraná Revista NUPEM (Brasil) Num.18 Vol.9
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