AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DAS CRIANÇAS PARA O BRINCAR EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Fabiana de Oliveira |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Paraná
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Os clássicos da “literatura” sociológica infantil: as crianças e a infância de acordo com Marx, Weber, Durkheim e Mauss
por: Lucas de Lima e Cunha
Publicado: (2013)
por: Lucas de Lima e Cunha
Publicado: (2013)
Vírus, telas e crianças: entrelaçamentos em época de pandemia
por: Fabrício Neves
Publicado: (2020)
por: Fabrício Neves
Publicado: (2020)
NARRATIVAS DA INFÂNCIA: OS SENTIDOS DO BRINCAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Katia Regina Moreno Caiado
Publicado: (2007)
por: Katia Regina Moreno Caiado
Publicado: (2007)
INFÂNCIA E DIVERSIDADE: SIGNIFICAÇÕES DE GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS EM UMA BRINQUEDOTECA
por: Beatriz Belluzzo Brando Cunha
Publicado: (2011)
por: Beatriz Belluzzo Brando Cunha
Publicado: (2011)
Ética na pesquisa com crianças: ausências e desafios
por: Natália Fernandes
Publicado: (2016)
por: Natália Fernandes
Publicado: (2016)
INFÂNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSTRUINDO AS TRILHAS DO BRINCAR CONSCIENTE
por: Marta Regina Furlan de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Marta Regina Furlan de Oliveira
Publicado: (2021)
A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ESPAÇO PARA O BRINCAR
por: Yolanda Dantas de Oliveira
Publicado: (2012)
por: Yolanda Dantas de Oliveira
Publicado: (2012)
WHAT HAVE CHILDREN AND ADOLESCENTS MADE OF WHAT THE PANDEMIC HAS DONE TO THEM?
por: Silva, Isabel de Oliveira e, et al.
Publicado: (2023)
por: Silva, Isabel de Oliveira e, et al.
Publicado: (2023)
Brinquedoteca hospitalar: a visão dos acompanhantes de crianças
por: Mayara Barbosa Sindeaux Lima
Publicado: (2015)
por: Mayara Barbosa Sindeaux Lima
Publicado: (2015)
Brincar na educação infantil como experiência de cultura e formação para a vida
por: Maria Elisa Nicolielo
Publicado: (2017)
por: Maria Elisa Nicolielo
Publicado: (2017)
INFÂNCIA, NORMATIVIDADE E DIREITOS DAS CRIANÇAS: TRANSIÇÕES CONTEMPORÂNEAS
por: Rita de Cássia Marchi
Publicado: (2017)
por: Rita de Cássia Marchi
Publicado: (2017)
As flores estão brotando: atendimento infantil em consultas terapêuticas
por: Claudia Mazzer Rodrigues
Publicado: (2013)
por: Claudia Mazzer Rodrigues
Publicado: (2013)
REPENSANDO A INFÂNCIA, COM BOURDIEU
por: Leena Alanen
Publicado: (2014)
por: Leena Alanen
Publicado: (2014)
O BRINCAR DAS CRIANÇAS INDÍGENAS NO PARÁ: UM OLHAR PARA AS NARRATIVAS E VIVÊNCIAS DO POVO APARAI
por: Arawaje Waiana Apalai
Publicado: (2022)
por: Arawaje Waiana Apalai
Publicado: (2022)
A infância e o brincar de ontem e de hoje: Uma perspectiva multidisciplinar
por: Ana Valeria Lopes Correa Costa
Publicado: (2020)
por: Ana Valeria Lopes Correa Costa
Publicado: (2020)
“A CRIANÇA NO SER”: INFÂNCIA, INTERTEXTUALIDADE E PERFORMANCE ENTRE CRIANÇAS ARTISTAS E SEUS FAMILIARES EM RECIFE
por: Rita de Cácia Oenning da Silva
Publicado: (2010)
por: Rita de Cácia Oenning da Silva
Publicado: (2010)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL E O BRINCAR: MÚLTIPLOS OLHARES
por: Naire Jane Capistrano
Publicado: (2012)
por: Naire Jane Capistrano
Publicado: (2012)
VOZES, SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS SOBRE O BRINCAR
por: Cilene Nascimento Canda
Publicado: (2018)
por: Cilene Nascimento Canda
Publicado: (2018)
Concepções de infância e infâncias. Um estado da arte da antropologia da criança no Brasil
por: Clarice Cohn
Publicado: (2013)
por: Clarice Cohn
Publicado: (2013)
AS TRANSFORMAÇÕES DO CONCEITO DE INFÂNCIA EM “GRANDES ESPERANÇAS”, DE CHARLES DICKENS
por: Ricardo Maria dos Santos
Publicado: (2005)
por: Ricardo Maria dos Santos
Publicado: (2005)
BRINCAR: UM OLHAR GESTÁLTICO
por: Priscila Rodrigues
Publicado: (2010)
por: Priscila Rodrigues
Publicado: (2010)
O BRINCAR COMO PROCESSO DE INCLUSÃO EM OCUPAÇÕES LÚDICAS NA CIDADE DE SÃO PAULO
por: Bianca Rozenberg
Publicado: (2020)
por: Bianca Rozenberg
Publicado: (2020)
Lealdades, silêncios e conflitos: Ser um dos "grandes" num abrigo para famílias
por: Fernanda Bittencourt Ribeiro
Publicado: (2011)
por: Fernanda Bittencourt Ribeiro
Publicado: (2011)
De chrónos à aión - onde habitam os tempos da infância?
por: Janice Débora de Alencar Batista Jraújo
Publicado: (2021)
por: Janice Débora de Alencar Batista Jraújo
Publicado: (2021)
O brincar e as relações de gênero: reflexões de crianças e docentes
por: Cássia Cristina Furlan
Publicado: (2015)
por: Cássia Cristina Furlan
Publicado: (2015)
PEDAGOGIAS DO BRINCAR: AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENTRE NORMAS CULTURAIS E POSSIBILIDADES DE TRANSGRESSÃO
por: Batista de Farias, Ana Thamiris, et al.
Publicado: (2025)
por: Batista de Farias, Ana Thamiris, et al.
Publicado: (2025)
DIREITO DE BRINCAR DA CRIANÇA BRASILEIRA. subsídios das políticas públicas
por: Silvana Maria Moura da Silva
Publicado: (2006)
por: Silvana Maria Moura da Silva
Publicado: (2006)
Desenhos e fotografias: marcas sociais de infâncias
por: Marcia Gobbi
Publicado: (2012)
por: Marcia Gobbi
Publicado: (2012)
Uma reflexão sobre um processo de transformação de práticas pedagógicas nos espaços exteriores em contextos de educação de infância
por: Gabriela Bento
Publicado: (2019)
por: Gabriela Bento
Publicado: (2019)
Uma atitude epistêmica: acolher a infância
por: Paula Ramos de Oliveira
Publicado: (2020)
por: Paula Ramos de Oliveira
Publicado: (2020)
IMÁGENES DE NIÑOS EN TRATAMIENTO DE SALUD EN CAMPAÑAS PUBLICITARIAS: EL PROTAGONISMO INFANTIL
por: Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
Publicado: (2018)
por: Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
Publicado: (2018)
A aprendizagem do "estar morto" como estratégia metodológica na pesquisa com crianças
por: Caroline Trapp de Queiroz
Publicado: (2018)
por: Caroline Trapp de Queiroz
Publicado: (2018)
Cidadania desde a infância e educação para a democracia: da negação da fala à perspectiva de fortalecimento da voz da criança
por: Delma Lúcia de Mesquita
Publicado: (2022)
por: Delma Lúcia de Mesquita
Publicado: (2022)
ASPECTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL
por: Vânia Mesquita
Publicado: (2007)
por: Vânia Mesquita
Publicado: (2007)
Relações e conflitos entre crianças na Educação Infantil: o que elas pensam e falam sobre isso
por: Bianca Rodriguez Corsi
Publicado: (2011)
por: Bianca Rodriguez Corsi
Publicado: (2011)
Ética na pesquisa com crianças: uma revisão da literatura brasileira das ciências humanas e sociais
por: Renata Lopes Costa Prado
Publicado: (2018)
por: Renata Lopes Costa Prado
Publicado: (2018)
Educação e barbárie: aspectos culturais da violência na perspectiva da teoria crítica da sociedade
por: Sílvia Rosa Silva Zanolla
Publicado: (2010)
por: Sílvia Rosa Silva Zanolla
Publicado: (2010)
As políticas públicas de educação infantil e a utilização de sistemas apostilados no cotidiano de creches e pré-escolas públicas
por: Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento
Publicado: (2012)
por: Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento
Publicado: (2012)
IMAGENS DA INFÂNCIA, DEVIR-CRIANÇA E UMA FORMULAÇÃO À EDUCAÇÃO DO CUIDADO
por: Ricardo Burg Ceccim
Publicado: (2009)
por: Ricardo Burg Ceccim
Publicado: (2009)
Neurose infantil, neuroses da infância
por: Silvia Zornig Abu-Jamra
Publicado: (2001)
por: Silvia Zornig Abu-Jamra
Publicado: (2001)
Ejemplares similares
-
Os clássicos da “literatura” sociológica infantil: as crianças e a infância de acordo com Marx, Weber, Durkheim e Mauss
por: Lucas de Lima e Cunha
Publicado: (2013) -
Vírus, telas e crianças: entrelaçamentos em época de pandemia
por: Fabrício Neves
Publicado: (2020) -
NARRATIVAS DA INFÂNCIA: OS SENTIDOS DO BRINCAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Katia Regina Moreno Caiado
Publicado: (2007) -
INFÂNCIA E DIVERSIDADE: SIGNIFICAÇÕES DE GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS EM UMA BRINQUEDOTECA
por: Beatriz Belluzzo Brando Cunha
Publicado: (2011) -
Ética na pesquisa com crianças: ausências e desafios
por: Natália Fernandes
Publicado: (2016)