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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual do Paraná
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281942012 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/589281942012.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/movil |
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Table of Contents:
- Relações, sensibilidades e conflitos na escola: interfaces no trabalho do coordenador pedagógico Jeanny Meiry Sombra Silva Laurinda Ramalho Almeida Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) soais Relações interpes Coordenador pedagógico Psicogenética walloniana Este texto é um recorte de uma pesquisa, cujo objetivo principal foi compreender de que forma as relações interpessoais existentes na escola interferem nas práticas profissionais de coordenadores pedagógicos, influenciando seus processos formativos. Em nosso estudo, foram aplicados quarenta e três questionários a professores de três escolas públicas da rede estadual de São Paulo. Apoiamos nosso percurso teórico em dois estudiosos, Wallon (1971, 1975, 1986, 1995), nos conceitos de meios e grupos, e Libâneo (2013), para entender a influência do meio escolar na dinâmica das relações. Os resultados do estudo evidenciaram que o estilo de gestão adotado na escola influencia as interações entre as pessoas, balizando formas de relacionamento e as mais variadas práticas. 2024 artículo científico 2176-7912 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281942012 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/589281942012.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281942012/movil 10.33871/nupem.2024.16.38.7484 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5892 Revista NUPEM application/pdf Universidade Estadual do Paraná Revista NUPEM (Brasil) Num.38 Vol.16