A trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber-fazer dos professores formadores de um curso de licenciatura em Matemática
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Paraná
2024
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876472764878028800 |
|---|---|
| author | Caroline Paula Cellini |
| author_facet | Caroline Paula Cellini |
| contents | A trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber-fazer dos professores formadores de um curso de licenciatura em Matemática Caroline Paula Cellini Marta Regina Brostolin Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Saberes docentes Identidade docente Formador de professores de Matemática Neste texto, recorte de uma pesquisa de doutoramento realizada em um Programa de Educação, objetivamos discutir a construção da identidade docente, os saberes necessários à profissão e à trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber-fazer de nove professores formadores de um curso de licenciatura em Matemática de uma universidade pública. De abordagem qualitativa, a pesquisa utilizou como instrumentos para a produção de dados a análise documental e a entrevista semiestruturada. Os resultados interpretados por meio da análise de conteúdo sob a perspectiva teórica da área de formação de professores evidenciaram que, no decorrer das trajetórias, a cada experiência vivenciada, o sujeito se constitui professor. Embora a formação docente seja uma tarefa complexa e multifacetada, que requer o envolvimento do sujeito-docente como ator/autor de sua formação, reconhecemos a identidade e os saberes envolvidos no ser-fazer docente. 2024 artículo científico 2176-7912 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281972002 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972002/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972002/589281972002.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972002/movil 10.33871/nupem.2024.16.39.8954 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5892 Revista NUPEM application/pdf Universidade Estadual do Paraná Revista NUPEM (Brasil) Num.39 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidade Estadual do Paraná |
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