Terapia narrativa y gamificación para intervenir en la violencia y mejorar la convivencia escolar
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Ma. Teresa Prieto Quezada |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Paraná
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos
di: Beatriz Legerén Lago
Pubblicazione: (2015)
di: Beatriz Legerén Lago
Pubblicazione: (2015)
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA. UNA PROPUESTA EN EL NIVEL BÁSICO DESDE LA TERAPIA NARRATIVA
di: Maria Teresa Prieto Quezada
Pubblicazione: (2022)
di: Maria Teresa Prieto Quezada
Pubblicazione: (2022)
Revisión sistemática de la literatura sobre gamificación en entornos de producción
di: Ángel Ricardo Rendón Arenas
Pubblicazione: (2024)
di: Ángel Ricardo Rendón Arenas
Pubblicazione: (2024)
La formación para la convivencia: un reto para la gestión escolar
di: Milcíades Vizcaíno G.
Pubblicazione: (2015)
di: Milcíades Vizcaíno G.
Pubblicazione: (2015)
Construyendo paz en pareja: una propuesta de intervención integrativa de la terapia narrativa con enfoques feministas y contextuales-relacionales
di: Lina María Martínez-González
Pubblicazione: (2017)
di: Lina María Martínez-González
Pubblicazione: (2017)
La convivencia pacífica en la escuela como imperativo de la educación actual: propuestas y perspectivas.
di: Ana Cecilia Valencia Aguirre
Pubblicazione: (2021)
di: Ana Cecilia Valencia Aguirre
Pubblicazione: (2021)
Gamificación en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática
di: Fresia Yanina Holguín García
Pubblicazione: (2020)
di: Fresia Yanina Holguín García
Pubblicazione: (2020)
Percepción diferencial de la intervención para la convivencia entre escolares de Santo Domingo, República Dominicana
di: Carolina Bringas Molleda
Pubblicazione: (2021)
di: Carolina Bringas Molleda
Pubblicazione: (2021)
Evaluación diferida de la formación del profesorado en convivencia y mediación
di: María Carme BOQUÉ TORREMORELL
Pubblicazione: (2010)
di: María Carme BOQUÉ TORREMORELL
Pubblicazione: (2010)
Concepciones y prácticas sobre la violencia en el ámbito escolar
di: de Lellis Martín
Pubblicazione: (2012)
di: de Lellis Martín
Pubblicazione: (2012)
A escola e as relações de convivência na contemporaneidade: Interfaces entre Educação e Sociedade
di: Josemar Farias da Silva
Pubblicazione: (2018)
di: Josemar Farias da Silva
Pubblicazione: (2018)
Convivencia familiar de niños de primaria, en Temoaya Estado de México y su influencia en conductas violentas a los profesores
di: Gabriela Martínez Huerta
Pubblicazione: (2024)
di: Gabriela Martínez Huerta
Pubblicazione: (2024)
Educar en la empatía para construir una cultura de convivencia escolar
di: Mª Ángeles Hernández-Prados
Pubblicazione: (2024)
di: Mª Ángeles Hernández-Prados
Pubblicazione: (2024)
La gamificación para el mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje en educación básica
di: Priscila Isabel Zumba Game
Pubblicazione: (2024)
di: Priscila Isabel Zumba Game
Pubblicazione: (2024)
Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión
di: Ana M. Ortiz Colón
Pubblicazione: (2018)
di: Ana M. Ortiz Colón
Pubblicazione: (2018)
Gamificación en el desarrollo de las competencias del currículo priorizado para la enseñanza de la Lengua y Literatura
di: Álvaro Remigio Gordillo Gordillo
Pubblicazione: (2024)
di: Álvaro Remigio Gordillo Gordillo
Pubblicazione: (2024)
Gamificación en la compresión lectora de los estudiantes en tiempos de pandemia en Perú
di: Mariella Yuliana Calderón Arévalo
Pubblicazione: (2022)
di: Mariella Yuliana Calderón Arévalo
Pubblicazione: (2022)
Violencia Escolar y Convivencia Escolar: Descubriendo estrategias en la vida cotidiana escolar
di: Graciela Beatriz Colombo
Pubblicazione: (2011)
di: Graciela Beatriz Colombo
Pubblicazione: (2011)
Situación actual y propuestas sobre la formación del profesorado para la convivencia
di: Inmaculada Gómez Jarabo
Pubblicazione: (2015)
di: Inmaculada Gómez Jarabo
Pubblicazione: (2015)
La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño
di: Ester PARRA
Pubblicazione: (2018)
di: Ester PARRA
Pubblicazione: (2018)
La Escuela como Espacio de Articulación y Comprensión de la Convivencia, la Ciudadanía y la Transparencia. Una Mirada desde los Estudiantes
di: Carmen Paz Tapia Gutiérrez
Pubblicazione: (2019)
di: Carmen Paz Tapia Gutiérrez
Pubblicazione: (2019)
Gamificación para fomentar la activación del alumnado en su aprendizage
di: Mª Elena Parra-González
Pubblicazione: (2020)
di: Mª Elena Parra-González
Pubblicazione: (2020)
Empleo de la gamificación en un curso de Fundamentos de Biología
di: Jessica Morera-Huertas
Pubblicazione: (2019)
di: Jessica Morera-Huertas
Pubblicazione: (2019)
La gamificación como estrategia para la promoción del aprendizaje creativo en estudiantes de básica primaria
di: María Isabel Mosquera Díaz
Pubblicazione: (2022)
di: María Isabel Mosquera Díaz
Pubblicazione: (2022)
Uso de la colaboración y la gamificación en MOOC: un análisis exploratorio
di: Sara García-Sastre
Pubblicazione: (2018)
di: Sara García-Sastre
Pubblicazione: (2018)
Ruptura Amorosa y Terapia Narrativa
di: Oliver Peñafiel Muñoz
Pubblicazione: (2011)
di: Oliver Peñafiel Muñoz
Pubblicazione: (2011)
El storytelling en la gamificación: Planificación de una guía didáctica
di: Patricia Curay Correa
Pubblicazione: (2021)
di: Patricia Curay Correa
Pubblicazione: (2021)
MEDIOS DE COMUNICACIÓN, VIOLENCIA Y ESCUELA
di: Rafael Mesa Sánchez
Pubblicazione: (2002)
di: Rafael Mesa Sánchez
Pubblicazione: (2002)
Relación entre concepciones de educación inclusiva y acciones que inciden en la convivencia escolar
di: Víctor Daniel Trujillo-Tabares
Pubblicazione: (2022)
di: Víctor Daniel Trujillo-Tabares
Pubblicazione: (2022)
Panorama de la literatura sobre el conflicto armado en Colombia, siglos XX y XXI. Consideraciones sobre su desarrollo y evolución narrativa
di: Jorge Andrés Cárdenas-Santamaría
Pubblicazione: (2018)
di: Jorge Andrés Cárdenas-Santamaría
Pubblicazione: (2018)
Metuiga “metodología para el diseño de sistemas basados en interfaces tangibles de usuario y técnicas de gamificación” en la enseñanza de porciones matemáticas para niños ciegos
di: Luis R. Ramos-Aguiar
Pubblicazione: (2020)
di: Luis R. Ramos-Aguiar
Pubblicazione: (2020)
La gamificación y su potencial para la disminución del estrés escolar: caso de una Institución de Educación General Básica ecuatoriana
di: Gloria Yessenia Mora Erazo
Pubblicazione: (2023)
di: Gloria Yessenia Mora Erazo
Pubblicazione: (2023)
Gamificación y analítica de aprendizaje: un enfoque basado en IA para potenciar la motivación y el rendimiento académico
di: Milton Altamirano Pazmiño
Pubblicazione: (2025)
di: Milton Altamirano Pazmiño
Pubblicazione: (2025)
Hacia el pensamiento complejo desde la gamificación, la realidad aumentada y virtual
di: Diego Tipan Renjifo
Pubblicazione: (2022)
di: Diego Tipan Renjifo
Pubblicazione: (2022)
Coherencia y composición en el relato autobiográfico: estrategias para su análisis e implicancias para la psicoterapia
di: Dante G. Duero
Pubblicazione: (2010)
di: Dante G. Duero
Pubblicazione: (2010)
La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura
di: Oscar Revelo Sanchez
Pubblicazione: (2018)
di: Oscar Revelo Sanchez
Pubblicazione: (2018)
Cuerpo marginal desde los paratextos literarios de la obra de Con pasión absoluta de Carol Zardetto
di: Laura Zúñiga-Hernández
Pubblicazione: (2021)
di: Laura Zúñiga-Hernández
Pubblicazione: (2021)
Plataformas Digitales para el Desarrollo de Metaversos Gamificados e Inmersivos
di: Josue Emanuel Tello Montero
Pubblicazione: (2025)
di: Josue Emanuel Tello Montero
Pubblicazione: (2025)
Modelo instruccional configurable y computable basado en elementos de gamificación: un estudio de caso sobre la educación en ingeniería de software
di: Raúl Antonio Aguilar Vera
Pubblicazione: (2020)
di: Raúl Antonio Aguilar Vera
Pubblicazione: (2020)
La convivencia vecinal en unidades residenciales de Cali, Colombia. Un análisis cualitativo con modelo multidimensional
di: María Teresa Rincón-Salazar
Pubblicazione: (2018)
di: María Teresa Rincón-Salazar
Pubblicazione: (2018)
Documenti analoghi
-
We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos
di: Beatriz Legerén Lago
Pubblicazione: (2015) -
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA. UNA PROPUESTA EN EL NIVEL BÁSICO DESDE LA TERAPIA NARRATIVA
di: Maria Teresa Prieto Quezada
Pubblicazione: (2022) -
Revisión sistemática de la literatura sobre gamificación en entornos de producción
di: Ángel Ricardo Rendón Arenas
Pubblicazione: (2024) -
La formación para la convivencia: un reto para la gestión escolar
di: Milcíades Vizcaíno G.
Pubblicazione: (2015) -
Construyendo paz en pareja: una propuesta de intervención integrativa de la terapia narrativa con enfoques feministas y contextuales-relacionales
di: Lina María Martínez-González
Pubblicazione: (2017)