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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Piura
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589475507013 https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/ https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/589475507013.epub https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/movil https://doi.org/10.26441/RC21.2-2022-A12 |
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Table of Contents:
- La competencia mediática en Latinoamérica: usos de YouTube e Instagram por parte de estudiantes universitarios en Colombia, Ecuador, Argentina y Bolivia I.N. Ríos Hernández F. Albarello D. Rivera Rogel C.A. Galvis Comunicación educación comunicación medios sociales Competencia mediática La competencia mediática comporta el dominio de conocimientos, destrezas y actitudes orientadas a la producción, gestión y análisis de contenidos mediáticos con y desde diversos entornos que propician el pensamiento crítico. Este artículo recoge los hallazgos de una investigación realizada en cuatro países -Colombia, Ecuador, Argentina y Boliviaen donde se aplicó un instrumento de medición cuantitativo de la competencia mediática a una muestra de 1,730 estudiantes de pregrado de ocho universidades. La indagación estuvo circunscripta a dos redes sociales, YouTube e Instagram, donde la participación de los usuarios adquiere mayor relevancia. Los resultados indican que en el uso de estas redes sociales hay un predominio del uso del lenguaje coloquial y una limitada producción de contenidos, centrada en el entretenimiento y los gustos personales. Pero a la vez tiene lugar en forma creciente un uso vinculado con el aprendizaje, de tipo informal, a través de la producción de videotutoriales, sobre todo en el caso de YouTube. Asimismo, se identifica la necesidad de una mayor alfabetización digital y audiovisual, que permita a los jóvenes utilizar de manera pedagógica estas redes, para que se conviertan en escenarios educativos que promuevan una mayor participación, discusión y expresión de los estudiantes. 2022 artículo científico 1684-0933 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589475507013 https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/ https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/589475507013.epub https://www.redalyc.org/journal/5894/589475507013/movil https://doi.org/10.26441/RC21.2-2022-A12 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5894 Revista de Comunicación application/pdf Universidad de Piura Revista de Comunicación (Perú) Num.2 Vol.21