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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad ORT Uruguay
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589769665003 |
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Tabla de Contenidos:
- Imaginarios urbanos y educación. Apuestas para resignificar la ciudad LUIS GUILLERMO TORRES Comunicación Ciudad educación didáctica subjetividad imaginarios urbanos Entender la ciudad como un complejo entramado de relaciones, amerita cuestionar cómo este espacio geográfico se conceptualiza a partir de las experiencias subjetivas e intersubjetivas de sus habitantes. De esta manera la ciudad puede ser entendida como una creación humana en la cual entran en juego múltiples subjetividades y desde las cuales se proyectan los deseos, las afectaciones y las intencionalidades que los seres humanos materializan tanto en la morfología espacial como en los imaginarios individuales y colectivos que se construyen respecto a lo urbano. Imaginar la ciudad implica, además de interpretar las dinámicas físicas, económicas y políticas que la configuran, analizar el papel de la educación en la re-significación de la subjetividad, los imaginarios y la apropiación urbana. Este análisis atañe los procesos de educación formal, pero además, y de forma particular en el caso colombiano, los fenómenos relacionados con las dinámicas de desplazamiento, desmovilización y migración. En este sentido se hace necesario involucrar propuestas educativas que indaguen los imaginarios urbanos que los sujetos poseen de las ciudades y convertirlos en oportunidades de reflexión y transformación de las relaciones sociales y espaciales. 2017 artículo científico 1510-5091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589769665003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5897 InMediaciones de la Comunicación application/pdf Universidad ORT Uruguay InMediaciones de la Comunicación (Uruguay) Num.1 Vol.12