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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59311115012 |
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Sommario:
- Efectos de nodalidad en pruebas de transferencia y de equivalencia durante la formación de clases equivalentes Álvaro Florencio Torres Chávez Ángel Eugenio Tovar y Romo Psicología Clases equivalentes efectos de nodalidad prueba de transferencia reporte postexperimental discriminación condicional Se analizó la presencia de efectos de "nodalidad" o del número de nodos en la formación de dos clases de estímulos equivalentes de dos nodos y cuatro miembros cada una, con un entrenamiento serial y con tres pruebas concurrentes de la formación de clases en estudiantes universitarios. Primero se entrenaron las relaciones condicionales de línea base AB, BC y CD, luego se estableció una función discriminativa para un estímulo de cada clase potencialy se probó la transferencia de esa función hacia los otros estímulos de la clase correspondiente, después se aplicaron las pruebas tradicionales de equivalencia y por último se aplicó una prueba de relaciones derivadas en formato de "papel y lápiz". Los resultados mostraron una alta variabilidad interindividual, 4 participantes formaron las dos clases, 5 no las formaron y 1 solo formó una clase; se observaron efectos de nodalidad en 7 participantes,aunque en 5 sólo fueron parciales. Los resultados se discuten en términos de las explicaciones del efecto de nodalidad propuestas por Sidman (1994) e Imam (2006) por una parte y la de Fields y colaboradores (1995, 2008) por otra parte. 2008 artículo científico 0185-4534 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59311115012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=593 Revista Mexicana de Análisis de la Conducta application/pdf Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (México) Num.2 Vol.34