Adquisición de una discriminación condicional bajo diferentes historias de entrenamiento de correspondencia

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Auteur principal: María Elena Rodríguez Pérez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta 2007
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author María Elena Rodríguez Pérez
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contents Adquisición de una discriminación condicional bajo diferentes historias de entrenamiento de correspondencia María Elena Rodríguez Pérez Psicología Igualación de la muestra discriminación condicional entrenamiento de correspondencia El entrenamiento de correspondencia es un procedimiento cuyo propósito esfortalecer, desarrollar, eliminar o debilitar cierta conducta mediante la verbalizaciónde lo que se va a hacer o la descripción de lo que se hizo. En el presenteestudio, se modificó una tarea de igualación de la muestra de segundoorden para someter a participantes de dos poblaciones estudiantiles distintasa diferentes historias de entrenamiento de correspondencia decir-hacer, hacer-describir y decir-describir para analizar los efectos de este entrenamientosobre la adquisición y generalidad de la discriminación condicional. El entrenamientode correspondencia interfirió con la adquisición de la igualación yaque los participantes que aprendieron la discriminación condicional lo hicieronbajo la condición de prueba de transferencia. Estos resultados parecensugerir que el establecimiento de correspondencias entre lo que se dice quese va a hacer, lo que se hace y lo que se describe que se hizo puede estarasociado a la intervención funcional de la retroalimentación, es decir, a lamanera en que la retroalimentación favorece que un factor o la relación entredos factores de la tarea de igualación logre aparecer con un peso relativo mayorque los otros elementos de las relaciones contingenciales entrenadas. 2007 artículo científico 0185-4534 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59333205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=593 Revista Mexicana de Análisis de la Conducta application/pdf Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (México) Num.2 Vol.33
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institution Redalyc
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publishDate 2007
publisher Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
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María Elena Rodríguez Pérez
Psicología
Igualación de la muestra
discriminación condicional
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Adquisición de una discriminación condicional bajo diferentes historias de entrenamiento de correspondencia María Elena Rodríguez Pérez Psicología Igualación de la muestra discriminación condicional entrenamiento de correspondencia El entrenamiento de correspondencia es un procedimiento cuyo propósito esfortalecer, desarrollar, eliminar o debilitar cierta conducta mediante la verbalizaciónde lo que se va a hacer o la descripción de lo que se hizo. En el presenteestudio, se modificó una tarea de igualación de la muestra de segundoorden para someter a participantes de dos poblaciones estudiantiles distintasa diferentes historias de entrenamiento de correspondencia decir-hacer, hacer-describir y decir-describir para analizar los efectos de este entrenamientosobre la adquisición y generalidad de la discriminación condicional. El entrenamientode correspondencia interfirió con la adquisición de la igualación yaque los participantes que aprendieron la discriminación condicional lo hicieronbajo la condición de prueba de transferencia. Estos resultados parecensugerir que el establecimiento de correspondencias entre lo que se dice quese va a hacer, lo que se hace y lo que se describe que se hizo puede estarasociado a la intervención funcional de la retroalimentación, es decir, a lamanera en que la retroalimentación favorece que un factor o la relación entredos factores de la tarea de igualación logre aparecer con un peso relativo mayorque los otros elementos de las relaciones contingenciales entrenadas. 2007 artículo científico 0185-4534 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59333205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=593 Revista Mexicana de Análisis de la Conducta application/pdf Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (México) Num.2 Vol.33
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