La intercultura de las diferencias: entre la utopía y el desencanto
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Anita Gramigna |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Intercultura. Una mediación para el diálogo entre civilizaciones
par: Sofía Pasquale
Publié: (2008)
par: Sofía Pasquale
Publié: (2008)
GT INTEGRACIÓN E INTERCULTURALIDAD
par: Javier Leunda
Publié: (2008)
par: Javier Leunda
Publié: (2008)
Bases epistemológicas del conocimiento organizativo: reflexiones para un nuevo paradigma
par: Hélida Smith Cayama
Publié: (2008)
par: Hélida Smith Cayama
Publié: (2008)
Dificuldades na realização de trabalhos de investigação: como enfrentá-las
par: Fredy Enrique González
Publié: (2015)
par: Fredy Enrique González
Publié: (2015)
¿Ontología del aprender? Interpretación de la Educación como ars politica
par: Valentina Carrozzi Reyes
Publié: (2012)
par: Valentina Carrozzi Reyes
Publié: (2012)
Elementos hermenéutico-dialógicos para una formación universitaria eco-relacional
par: Fernando José Vergara Henríquez
Publié: (2022)
par: Fernando José Vergara Henríquez
Publié: (2022)
Língua e cultura em contexto multilingue: um olhar sobre o sistema educativo em Moçambique
par: Amélia Francisco Filipe da C. Lemos
Publié: (2018)
par: Amélia Francisco Filipe da C. Lemos
Publié: (2018)
Huellas en el universo simbólico un análisis hermenéutico
par: Ricardo Guerra Vargas
Publié: (2005)
par: Ricardo Guerra Vargas
Publié: (2005)
Investigadores-docentes/docentes-investigadores en sociología: una mirada desde el dualismo subjetivismo-objetivismo
par: Patricia Fernanda Mancebo
Publié: (2016)
par: Patricia Fernanda Mancebo
Publié: (2016)
La lucha por rupturas y reconstrucciones ontológicas y epistemológicas profundas y generalizadas como problemática de fondo de las universidades indígenas
par: Jorge Viaña
Publié: (2017)
par: Jorge Viaña
Publié: (2017)
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, INTERCULTURA E HUMBERTO MATURANA: ENTRE CULTURA E SABERES
par: Valdo Barcelos
Publié: (2016)
par: Valdo Barcelos
Publié: (2016)
Alternativa pedagógica desde el sur: diálogo entre Paulo Freire, Frantz Fanon y Boaventura de Sousa Santos
par: Samuel Rosas González
Publié: (2022)
par: Samuel Rosas González
Publié: (2022)
La hermenéutica como corriente aplicada al campo de la educación de la enfermería
par: Elena Mora-Escalante
Publié: (2015)
par: Elena Mora-Escalante
Publié: (2015)
Caminos educativos en el territorio de lo sagrado
par: Anita Gramigna
Publié: (2015)
par: Anita Gramigna
Publié: (2015)
LA NEURODIDÁCTICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ¿UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN?
par: Wilmer Casasola Rivera
Publié: (2022)
par: Wilmer Casasola Rivera
Publié: (2022)
Diálogos mediados pelas tecnologias,pelos saberes interculturais e pela competência comunicativa
par: Arlinda Cantero Dorsa
Publié: (2015)
par: Arlinda Cantero Dorsa
Publié: (2015)
La educación emocional en el currículo universitario venezolano. ¿Presente o ausente?
par: Alexaivy del Valle Torres-López
Publié: (2023)
par: Alexaivy del Valle Torres-López
Publié: (2023)
A AMNESIA DE CLÍO, UNA ÓPERA GALLEGA EN EL PARADIGMA CONTEMPORÁNEO
par: Rosa María Fernández García
Publié: (2021)
par: Rosa María Fernández García
Publié: (2021)
PESQUISA LITERÁRIA EM FOCO: TENDÊNCIAS, POSSIBILIDADES E IMPASSES
par: Rejane Pivetta de Oliveira
Publié: (2009)
par: Rejane Pivetta de Oliveira
Publié: (2009)
Contribuições ao projeto de uma pedagogia fenomenológico-hermenêutica
par: Ricardo Pedroza Vieira
Publié: (2021)
par: Ricardo Pedroza Vieira
Publié: (2021)
El Holismo un nuevo paradigma de la ciencia Enfermera
par: Sofía Rodríguez Jiménez
Publié: (2006)
par: Sofía Rodríguez Jiménez
Publié: (2006)
Prólogo a la llamada "investigación cualitativa" en ciencias sociales
par: Rodolfo Masías Núñez
Publié: (2005)
par: Rodolfo Masías Núñez
Publié: (2005)
NARRACIÓN, DIALOGICIDAD Y ACTO DE ESCUCHA EN LA ESCUELA: HACIA UNA PEDAGOGÍA COMUNITARIA
par: Teresa Ríos Saavedra
Publié: (2015)
par: Teresa Ríos Saavedra
Publié: (2015)
La cuestión del método en la pedagogía social
par: Alfredo Rodríguez Sedano
Publié: (2007)
par: Alfredo Rodríguez Sedano
Publié: (2007)
Arte y pedagogía: ámbitos lúdicos de Gladys Medina
par: Arturo Saúl Mujica Jiménez
Publié: (2012)
par: Arturo Saúl Mujica Jiménez
Publié: (2012)
LA RELACIÓN PEDAGOGÍA Y POLÍTICA EN LA OBRA DE PAULO FREIRE: HACIA UNA FILOSOFÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
par: Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Publié: (2014)
par: Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Publié: (2014)
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA: ENTRE SABERES, QUERERES Y PODERES
par: Deivys Brian Burgos Calderón
Publié: (2015)
par: Deivys Brian Burgos Calderón
Publié: (2015)
Hacia una Teoría de los modelos organizativos transcomplejos como aspiración socio-eco-planetaria
par: Ricardo Gil Otaiza
Publié: (2009)
par: Ricardo Gil Otaiza
Publié: (2009)
Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educación
par: Ana María Abad Salgado
Publié: (2020)
par: Ana María Abad Salgado
Publié: (2020)
Producción de contenidos hacia dominios específicos bajo sistema ecológico a la medida socio-cognitiva y cultural de usuarios
par: Ramón Antonio Rodríguez Piña
Publié: (2011)
par: Ramón Antonio Rodríguez Piña
Publié: (2011)
Las cuestiones de dominio intersujeto e intrasujeto en el contenido de las concepciones epistemológicas en docentes universitarios
par: María B. García
Publié: (2013)
par: María B. García
Publié: (2013)
Creencias epistemológicas: premisas constitutivas de perspectivas acerca del conocimiento
par: Walter Sergio Terrazas
Publié: (2016)
par: Walter Sergio Terrazas
Publié: (2016)
Creencias epistemológicas de estudiantes de pedagogía: validación del cuestionario y análisis de diferencias
par: MAYRA CUÉLLAR-FAJARDO
Publié: (2017)
par: MAYRA CUÉLLAR-FAJARDO
Publié: (2017)
Creencias Epistemológicas de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, Básica y Media: ¿Diferencias en la Formación Inicial Docente?
par: María Rosa García
Publié: (2011)
par: María Rosa García
Publié: (2011)
Educación Popular y paradigmas emancipadores
par: Alfonso Torres Carrillo
Publié: (2009)
par: Alfonso Torres Carrillo
Publié: (2009)
Epistemología de los modelos pedagógicos tradicionales y emergentes (historia oral-neurolúdica)
par: Pablo Lleral Lara Calderón
Publié: (2020)
par: Pablo Lleral Lara Calderón
Publié: (2020)
El psicoanálisis y el saber acerca de la subjetividad
par: Emma Guillermina Ruiz Martín del Campo
Publié: (2009)
par: Emma Guillermina Ruiz Martín del Campo
Publié: (2009)
SITUACIONES SOCIALES DE DESARROLLO-APRENDIZAJE: DIÁLOGOS Y CONFIRMACIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN UN CINAI COSTARRICENSE
par: María Celina Chavarría González
Publié: (2009)
par: María Celina Chavarría González
Publié: (2009)
Educación para la paz en el contexto escolar desde el paradigma complejo-sistémico
par: Mónica de Jesús Chacón Prado
Publié: (2015)
par: Mónica de Jesús Chacón Prado
Publié: (2015)
Epistemología y ciencia de la información
par: Rafael Capurro
Publié: (2007)
par: Rafael Capurro
Publié: (2007)
Documents similaires
-
Intercultura. Una mediación para el diálogo entre civilizaciones
par: Sofía Pasquale
Publié: (2008) -
GT INTEGRACIÓN E INTERCULTURALIDAD
par: Javier Leunda
Publié: (2008) -
Bases epistemológicas del conocimiento organizativo: reflexiones para un nuevo paradigma
par: Hélida Smith Cayama
Publié: (2008) -
Dificuldades na realização de trabalhos de investigação: como enfrentá-las
par: Fredy Enrique González
Publié: (2015) -
¿Ontología del aprender? Interpretación de la Educación como ars politica
par: Valentina Carrozzi Reyes
Publié: (2012)