Educacion, diversidad y desigualdad en Argentina. Experiencias escolares de poblaciones indígenas y migrantes
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876445184993001472 |
|---|---|
| author | Gabriela Novaro |
| author_facet | Gabriela Novaro |
| contents | Educacion, diversidad y desigualdad en Argentina. Experiencias escolares de poblaciones indígenas y migrantes Gabriela Novaro Ana Carolina Hecht Sociología Educación Educación indígenas indígenas migrantes En Argentina las experiencias escolares de la población indígena y migrante, particularmente aquella con marcaciones étnicas vinculadas con lo indígena, se desarrollan en un marco que evidencia niveles significativos de exclusión, pese a las modificaciones realizadas en las políticas públicas de los últimos años. Este artículo se propone abordar la situación socioeducativa de los niños y jóvenes indígenas auto-identificados como tobas/qom y de migrantes e hijos de migrantes provenientes de Bolivia en el contexto de la provincia de Buenos Aires. Analizamos las interpelaciones identitarias intergeneracionales, interétnicas y nacionales, así como los vínculos entre saberes valorados diferencialmente entre las familias y organizaciones indígenas y migrantes, al igual que en las instituciones escolares. La investigación que da origen a este trabajo se realiza desde un abordaje etnográfico, que se complementa con el análisis de documentos, leyes y materiales estadísticos. 2017 artículo científico 0187-5795 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59552650004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595 Argumentos application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana Argumentos (México) Num.84 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
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