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Auteur principal: Amurabi Oliveira
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Sociedade Brasileira de Sociologia 2018
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author Amurabi Oliveira
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contents O Ensino de Ciências Sociais na Região Sul: Instituições e Pesquisadores Amurabi Oliveira Willian Binsfeld Sociología Campo Acadêmico Ensino de Sociologia Sociologia da Educação O tema do ensino de Sociologia tem ganhado cada vez mais espaço nas Ciências Sociais brasileiras, impulsionado principalmente pela reintrodução da Sociologia no currículo escolar a partir de 2008. Partindo do caso dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais e seus pesquisadores na região Sul do Brasil, buscamos analisar como que a temática do ensino se insere na agenda de pesquisa das Ciências Sociais. Destacam-se nesta pesquisa as trajetórias realizadas por estes agentes, que possibilitaram seu engajamento neste campo de pesquisa, o que inclui predominantemente o ensino de disciplinas ligadas à formação de professores, a organização de coletâneas sobre o tema e, recorrentemente, experiências anteriores com educação básica e com pesquisa na área de educação. 2018 artículo científico 2317-8507 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=595765442003 https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/ https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/595765442003.epub https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/movil https://doi.org/10.20336/rbs.412 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5957 Revista Brasileira de Sociologia application/pdf Sociedade Brasileira de Sociologia Revista Brasileira de Sociologia (Brasil) Num.14 Vol.6
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O Ensino de Ciências Sociais na Região Sul: Instituições e Pesquisadores Amurabi Oliveira Willian Binsfeld Sociología Campo Acadêmico Ensino de Sociologia Sociologia da Educação O tema do ensino de Sociologia tem ganhado cada vez mais espaço nas Ciências Sociais brasileiras, impulsionado principalmente pela reintrodução da Sociologia no currículo escolar a partir de 2008. Partindo do caso dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais e seus pesquisadores na região Sul do Brasil, buscamos analisar como que a temática do ensino se insere na agenda de pesquisa das Ciências Sociais. Destacam-se nesta pesquisa as trajetórias realizadas por estes agentes, que possibilitaram seu engajamento neste campo de pesquisa, o que inclui predominantemente o ensino de disciplinas ligadas à formação de professores, a organização de coletâneas sobre o tema e, recorrentemente, experiências anteriores com educação básica e com pesquisa na área de educação. 2018 artículo científico 2317-8507 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=595765442003 https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/ https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/595765442003.epub https://www.redalyc.org/journal/5957/595765442003/movil https://doi.org/10.20336/rbs.412 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5957 Revista Brasileira de Sociologia application/pdf Sociedade Brasileira de Sociologia Revista Brasileira de Sociologia (Brasil) Num.14 Vol.6
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