Saved in:
| Main Author: | Erinaldo Cavalcanti |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=597770073006 https://www.redalyc.org/journal/5977/597770073006/ https://www.redalyc.org/journal/5977/597770073006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5977/597770073006/597770073006.epub https://www.redalyc.org/journal/5977/597770073006/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades
by: Erinaldo Cavalcanti
Published: (2018)
by: Erinaldo Cavalcanti
Published: (2018)
A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história
by: Erinaldo Vicente Cavalcanti
Published: (2018)
by: Erinaldo Vicente Cavalcanti
Published: (2018)
Estudos sociais para crianças numa democracia: prescrições didáticas para o ensino de história sob o prisma norteamericano
by: Elisiane Soares
Published: (2018)
by: Elisiane Soares
Published: (2018)
Ensino de História e concepções historiográficas
by: Luis Fernando Cerri
Published: (2009)
by: Luis Fernando Cerri
Published: (2009)
Formação e autonomia docente: reflexões sobre a experiência cinematográfica nos ensinos de História e Geografia
by: Humberto Perinelli Neto
Published: (2016)
by: Humberto Perinelli Neto
Published: (2016)
RÜSEN, Jörn. História Viva: teoria da história: formas e funções do conhecimento histórico. Tradução de Estevão de Rezende Martins. Brasília: Editora UNB, 2007, 159p.
by: Sabrina Magalhães Rocha
Published: (2008)
by: Sabrina Magalhães Rocha
Published: (2008)
História ensinada, história pesquisada - contribuições da Didática da História e da História da Educação para o Ensino de História no Brasil
by: Raquel Discini de Campos
Published: (2024)
by: Raquel Discini de Campos
Published: (2024)
Teoria da História – a escrita, o lugar do morto e do assombro: diálogos com Michel de Certeau
by: Leandro Seawright Alonso
Published: (2017)
by: Leandro Seawright Alonso
Published: (2017)
Políticas públicas e o ensino de artes: o contexto de formação e atuação docente em Roraima
by: Ivete Souza da Silva
Published: (2015)
by: Ivete Souza da Silva
Published: (2015)
10 anos da lei federal no 10.639/2003 e a formação de professores: uma leitura de pesquisas científicas
by: Benjamin Xavier de Paula
Published: (2014)
by: Benjamin Xavier de Paula
Published: (2014)
Presença e/ou ausência da História Quilombola no currículo: análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio integrado
by: Diego dos Santos Alves
Published: (2020)
by: Diego dos Santos Alves
Published: (2020)
Ethan Kleinberg: Teoria da História como Fantologia
by: André da Silva Ramos
Published: (2017)
by: André da Silva Ramos
Published: (2017)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E ENSINO DE HISTÓRIA: A PERSPECTIVA MULTICULTURAL EM DEBATE
by: Selva Guimarães Fonseca
Published: (2006)
by: Selva Guimarães Fonseca
Published: (2006)
Educação patrimonial, História pública e ensino: análise e possibilidades para a História
by: Jaqueline Ap. M. Zarbato
Published: (2019)
by: Jaqueline Ap. M. Zarbato
Published: (2019)
Precisamos falar sobre o lugar epistêmico na Teoria da História
by: Ana Carolina Barbosa Pereira
Published: (2018)
by: Ana Carolina Barbosa Pereira
Published: (2018)
A didática da história nos manuais destinados à formação de professores
by: Ana Claudia Urban
Published: (2015)
by: Ana Claudia Urban
Published: (2015)
O ensino da História, a formação de professores e a Pós-Graduação
by: Marieta Ferreira
Published: (2016)
by: Marieta Ferreira
Published: (2016)
História, ensino e aprendizagem: a experiência do Pibid de História da Universidade Estadual de Maringá/PR
by: Angelo Priori
Published: (2012)
by: Angelo Priori
Published: (2012)
“Likes” para a história no Instagram: algumas questões sobre história, ensino e representação
by: Erinaldo Cavalcanti
Published: (2021)
by: Erinaldo Cavalcanti
Published: (2021)
Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e profissão docente (Brasil, 1985-2003)
by: Cynthia Pereira de Souza
Published: (2006)
by: Cynthia Pereira de Souza
Published: (2006)
Escolas técnicas agrícolas: um estudo sobre ensino de matemática e formação de professores
by: Maria Ednéia Martins-Salandim
Published: (2010)
by: Maria Ednéia Martins-Salandim
Published: (2010)
A Filosofia da Educação na formação dos professores primários paranaenses
by: Dorothy Rocha
Published: (2009)
by: Dorothy Rocha
Published: (2009)
Pesquisas sobre identidade e socialização docente: ação e formação nas imbricações biográficas dos professores
by: Adriane Knoblauch
Published: (2012)
by: Adriane Knoblauch
Published: (2012)
Manuais de didática da história: contribuições para entender suas especificidades.
by: Osvaldo Rodrigues Junior
Published: (2016)
by: Osvaldo Rodrigues Junior
Published: (2016)
História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática.
by: Wagner Rodrigues Valente
Published: (2010)
by: Wagner Rodrigues Valente
Published: (2010)
Aprendizagem histórica em contexto de pandemia: o que pode ser e conter uma aula de História?
by: Flávia Eloisa Caimi
Published: (2021)
by: Flávia Eloisa Caimi
Published: (2021)
Formação docente e ensino de História: violência contra as mulheres e sua luta por direitos como tema da experiência didático-pedagógica em sala de aula
by: Edna Maria Matos Antonio
Published: (2020)
by: Edna Maria Matos Antonio
Published: (2020)
Ainda será a História Mestra da Vida?
by: FERNANDO CATROGA
Published: (2006)
by: FERNANDO CATROGA
Published: (2006)
Memória e ensino de história: as interfaces entre a formação e o saber de professoras
by: Jaqueline Martins Zarbato
Published: (2013)
by: Jaqueline Martins Zarbato
Published: (2013)
ANÍSIO TEIXEIRA, PROFESSOR DE PROFESSORAS: UM ESTUDO SOBRE MODELOS DE PROFESSOR E PRÁTICAS DOCENTES (RIO DE JANEIRO, 1932-1935)
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2005)
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2005)
ANÍSIO TEIXEIRA, PROFESSOR DE PROFESSORAS: UM ESTUDO SOBRE MODELOS DE PROFESSOR E PRÁTICAS DOCENTES (RIO DE JANEIRO, 1932-1935)
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2005)
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2005)
História(s) e Teoria da história: entrevista com Reinhart Koselleck
by: Carsten Dutt
Published: (2015)
by: Carsten Dutt
Published: (2015)
Quatro décadas de História Medieval no Brasil: contribuições à sua crítica
by: Mário Jorge da Motta Bastos
Published: (2016)
by: Mário Jorge da Motta Bastos
Published: (2016)
O modelo e o retrato: Jaime Cortesão, a ‘História da Formação Territorial do Brasil’ e sua articulação com a ‘História da Cartografia brasileira’
by: Renato Amado Peixoto
Published: (2015)
by: Renato Amado Peixoto
Published: (2015)
Tempos Pretéritos e Escolhas de Futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2016)
by: Diana Gonçalves Vidal
Published: (2016)
Por uma outra docência na Educação Superior: Teoria Crítica, estética e competências docentes
by: Guedes da Silva, Gidalti
Published: (2025)
by: Guedes da Silva, Gidalti
Published: (2025)
Utopias político-educacionais na formação de professores de História em Barcelona e São Paulo
by: Caroline Pacievitch
Published: (2013)
by: Caroline Pacievitch
Published: (2013)
História da historiografia e perspectiva global: um diálogo possível?
by: Jurandir Malerba
Published: (2019)
by: Jurandir Malerba
Published: (2019)
Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
by: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Published: (2012)
by: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Published: (2012)
Continuidade e descontinuidade em História da Ciência: reflexões sobre a dimensão histórica do debate
by: Luiz Cambraia Karat Gouvêa da Silva
Published: (2021)
by: Luiz Cambraia Karat Gouvêa da Silva
Published: (2021)
Similar Items
-
História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades
by: Erinaldo Cavalcanti
Published: (2018) -
A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história
by: Erinaldo Vicente Cavalcanti
Published: (2018) -
Estudos sociais para crianças numa democracia: prescrições didáticas para o ensino de história sob o prisma norteamericano
by: Elisiane Soares
Published: (2018) -
Ensino de História e concepções historiográficas
by: Luis Fernando Cerri
Published: (2009) -
Formação e autonomia docente: reflexões sobre a experiência cinematográfica nos ensinos de História e Geografia
by: Humberto Perinelli Neto
Published: (2016)