Migración y exclusión escolar: truncamiento de la educación básica en menores migrantes de Estados Unidos a México

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Víctor Zúñiga
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: El Colegio de México, A.C. 2020
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author Víctor Zúñiga
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contents Migración y exclusión escolar: truncamiento de la educación básica en menores migrantes de Estados Unidos a México Víctor Zúñiga Eduardo Carrillo Cantú Sociología México Estados Unidos niños migrantes exclusión escolar Migración de retorno Al examinar los datos de dos encuestas sobre muestras representativas de hogares en los estados de Chihuahua y Jalisco, México -dos de los principales destinos de la migración de retorno-, realizadas en septiembre de 2018, en este artículo formulamos la hipótesis de que la migración de Estados Unidos a México implica exclusión escolar, medida ésta como el truncamiento definitivo de la educación básica. La hipótesis resultó cierta, pero incompleta. Debe ser complementada con otros procesos que también producen la interrupción de la educación básica: primero, la migración de México a Estados Unidos, que supone en ciertos casos abandono de la escuela y, segundo, las circunstancias que conducen a los jóvenes migrantes a dejar la escuela en Estados Unidos. 2020 artículo científico 0185-4186 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59865004001 https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/ https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/html/ https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/59865004001.epub https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/movil 10.24201/es.2020v38n114.1907 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=598 Estudios Sociológicos application/pdf El Colegio de México, A.C. Estudios Sociológicos (México) Num.114 Vol.XXXVIII
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Migración y exclusión escolar: truncamiento de la educación básica en menores migrantes de Estados Unidos a México Víctor Zúñiga Eduardo Carrillo Cantú Sociología México Estados Unidos niños migrantes exclusión escolar Migración de retorno Al examinar los datos de dos encuestas sobre muestras representativas de hogares en los estados de Chihuahua y Jalisco, México -dos de los principales destinos de la migración de retorno-, realizadas en septiembre de 2018, en este artículo formulamos la hipótesis de que la migración de Estados Unidos a México implica exclusión escolar, medida ésta como el truncamiento definitivo de la educación básica. La hipótesis resultó cierta, pero incompleta. Debe ser complementada con otros procesos que también producen la interrupción de la educación básica: primero, la migración de México a Estados Unidos, que supone en ciertos casos abandono de la escuela y, segundo, las circunstancias que conducen a los jóvenes migrantes a dejar la escuela en Estados Unidos. 2020 artículo científico 0185-4186 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59865004001 https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/ https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/html/ https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/59865004001.epub https://www.redalyc.org/journal/598/59865004001/movil 10.24201/es.2020v38n114.1907 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=598 Estudios Sociológicos application/pdf El Colegio de México, A.C. Estudios Sociológicos (México) Num.114 Vol.XXXVIII
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