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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805004 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/600162805004.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/movil https://doi.org/10.24116/emd.e202001 |
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Sommario:
- Ensino de Matemática para surdos: mapeamento de pesquisas sobre resolução de problemas Fabrício Andrade Pinheiro Salvador Cardoso Silva Muniz Jurema Lindote Botelho Peixoto Zulma Elizabete de Freitas Madruga Educación Inclusão de surdos Ensino de Matemática Resolução de problemas Este artigo tem como objetivo analisar pesquisas acadêmicas que tratam da inclusão de estudantes surdos e enfocam a resolução de problemas. Para tanto foi utilizado o mapeamento na pesquisa educacional como procedimento metodológico. Foram realizadas buscas em revistas de Qualis A1 a B2, portal de teses e dissertações da CAPES, Google Acadêmico e Scielo, utilizando-se para tanto as palavras-chave ‘inclusão de surdo’, ‘inclusão e resolução de problemas’ e ‘situações problemas’. Após filtragem dos resultados, foram encontrados seis artigos que fizeram parte do corpus de análise. Os resultados mostraram que a inclusão não está ocorrendo de forma efetiva, pois o professor ainda não está preparado para atender alunos surdos e, consequentemente, ensinar Matemática para esses estudantes. Destaca-se também o número reduzido de pesquisas que tratam sobre a inclusão de surdos tendo a resolução de problemas como foco. 2020 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805004 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/600162805004.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805004/movil https://doi.org/10.24116/emd.e202001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Vol.4