Image de couverture de livre

Contribuições da metodologia Resolução de Problemas ao ensino-aprendizagem de divisibilidade: um estudo de caso

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	José Aparecido da Silva Fernandes
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Montes Claros 2020
Sujets:	Educación Material Concreto Ensino Fundamental Educação Matemática
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A vivência de uma intervenção docente: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática
par: Vinícius Pazuch
Publié: (2012)

CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE PROFESSORES POLIVALENTES
par: Anna Regina Lanner de MOURA
Publié: (2005)

O Processo da Avaliação no Ensino e na Aprendizagem de Matemática
par: Maria Helena de Assis Mondoni
Publié: (2009)

A Hora da Fração: pequena sociologia dos vampiros na Educação Matemática
par: Carlos Roberto Vianna
Publié: (2008)

A modelagem matemática nos anos iniciais como perspectiva para o ensino de matemática: um panorama de publicações brasileiras em periódicos (de 2009 a 2018)
par: Jhony Alexander Villa-Ochoa
Publié: (2019)

A desmotivação de estudantes do sexo feminino nas aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental
par: Cícero da Silva Araújo
Publié: (2023)

Explorando estatística com Julieta e Gorete: cãezinhos e bem-estar
par: MORAES, Carolina Peixoto, et autres
Publié: (2025)

Tarefas Aritméticas para o 6º ano do Ensino Fundamental
par: Maria Helena Marques Loth
Publié: (2013)

Escalas representadas em gráficos: Um estudo de intervenção com alunos do 5º ano
par: Maria Betânia Evangelista
Publié: (2015)

Educação ambiental na escola: o trabalho desenvolvido por professores de um colégio do interior do Paraná
par: Rosângela Batista Lins
Publié: (2010)

Fundeb: um fundo em construção
par: Maria Iza Pinto de Amorim Leite
Publié: (2005)

O Uso de Simuladores e a Tecnologia no Ensino da Estocástica
par: Leandro de Oliveira Souza
Publié: (2011)

O Movimento de Formação Docente no Ensino de Geometria nos Anos Iniciais
par: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Publié: (2014)

Representações sociais do componente curr icular educação física: uma análise sobre os níveis de ensino fundamental e médio
par: Guilherme Rocha Savarezzi
Publié: (2019)

ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
par: Maria Laura Magalhães Gomes
Publié: (2015)

PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO SEXUAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE JUAZEIRO DO NORTE, CE, BRASIL
par: Glauberto da Silva Quirino
Publié: (2013)

A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
par: Nilma Soares da Silva
Publié: (2014)

Status sociométrico de alunos com deficiência intelectual e com transtorno do espectro do autismo na educação infantil e ensino fundamental
par: Cristiane Makida Dyonisio
Publié: (2020)

Atribuições Dadas à Matemática e Ansiedade ante a Matemática: o relato de alguns estudantes do ensino fundamental
par: Alessandra Campanini Mendes
Publié: (2014)

Psicodrama como ação pedagógica no currículo do ensino fundamental em escolas da amazônia
par: Paulo Bareicha
Publié: (2013)

Concepções sistêmicas na educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental
par: Christiane Marques Palácios
Publié: (2011)

Brinquedos e Brincadeiras na Educação em Ciências: Um Olhar para a Literatura da Área no Período de 1997 a 2017
par: Wagner da Cruz Seabra Eiras
Publié: (2018)

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA DOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: UM ESTUDO SOBRE AS PESQUISAS DA ÁREA ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
par: France Fraiha-Martins
Publié: (2012)

Infância e Escolarização: a inserção das crianças no ensino fundamental
par: Vanessa Ferraz Almeida Neves
Publié: (2017)

OS PRIMEIROS CONTORNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL OFICIAL NO BRASIL
par: Ana Beatriz Mugnatto Pacheco
Publié: (2007)

Contribuições de um jogo didático para o processo de ensino e aprendizagem de Química no Ensino Fundamental segundo o contexto da Aprendizagem Significativa
par: Bruna Jamila de Castro
Publié: (2011)

A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO
par: Rosenilde Nogueira Paniago
Publié: (2014)

A tematização das lutas nas aulas de Educação Física: uma análise a partir dos avanços e retrocessos da BNCC
par: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Publié: (2022)

Concepções de professoras de Ciências sobre o ensino de Ciências
par: Eliziane da Silva Dávila
Publié: (2017)

A transição entre a educação infantil e o ensino fundamental: uma revisão à literatura
par: Fabíola dos Santos Kucybala
Publié: (2022)

MORCEGOS: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 3º E 4º CICLOSE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
par: Sérgio Gomes da Silva
Publié: (2013)

O ensino de Estatística apresentado nos materiais curriculares dos três primeiros anos do Ensino Fundamental
par: Priscila Bernardo Martins
Publié: (2020)

A Relação Família-Escola sob a ótica de Professores e Pais de crianças que frequentam o Ensino Fundamental
par: Lisiane Alvim Saraiva
Publié: (2013)

Explorando a bacia hidrográfica na escola: contribuições à Educação Ambiental
par: Melissa Bergmann
Publié: (2008)

Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
par: Fernanda Wanderer
Publié: (2020)

A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental
par: Sandra Maria Pinto Magina
Publié: (2018)

Os usos dos tempos no cotidiano escolar
par: Luciana Pacheco Marques
Publié: (2015)

Um estudo de caso sobre as causas e implicações da reprovação dos alunos na 5ª série do ensino fundamental
par: Arnaldo Nogaro
Publié: (2005)

O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia
par: Flávia Pansini
Publié: (2011)

FAZENDO REVOLUÇÃO NO BRASIL: A INTRODUÇÃO DA PEDAGOGIA EMPREENDEDORA NOS ESTÁGIOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
par: Fernando Dolabela
Publié: (2013)