A modelagem matemática como uma metodologia investigativa e crítica nas aulas de Matemática
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2020
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| _version_ | 1876449044924989440 |
|---|---|
| author | Polyanna Possani da Costa Petry |
| author_facet | Polyanna Possani da Costa Petry |
| contents | A modelagem matemática como uma metodologia investigativa e crítica nas aulas de Matemática Polyanna Possani da Costa Petry Kátia Maria de Medeiros Edna Lopes Hardoim Débora Eriléia Pedrotti Mansilla Educación Reflexões Comunicação Oral Modelagem Matemática Investigações Matemáticas na Sala de Aula Ressaltamos que, a busca por metodologias que estejam adequadas a um ensino que possibilite a formação intelectual e cidadã dos alunos, torna-se cada vez mais forte e emergente. Nessa perspectiva, as diferentes tendências da Educação Matemática podem contribuir de modo decisivo e, no caso particular das tendências Modelagem em Educação Matemática e Investigação Matemática na Sala de Aula, observamos aspectos que convergem. Neste sentido, refletimos aqui, possibilidades da Modelagem Matemática como uma metodologia investigativa nas aulas de Matemática, o que pode favorecer ou dificultar a implementação desta metodologia na sala de aula e sobre a importância da comunicação oral entre os participantes das interações, na fase de validação, particularmente. 2020 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805045 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805045/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805045/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805045/600162805045.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805045/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Vol.4 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Montes Claros |
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