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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805047 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/600162805047.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/movil |
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Table of Contents:
- Proximidades e convergências entre a Modelagem Matemática e o STEAM José Ricardo Dolenga Coelho Anderson Roges Teixeira Góes Educación Metodologias ativas Ensino e aprendizagem Resolução de Problemas Tendências em Educação Matemática Considerando a necessidade de práticas pedagógicas diferenciadas que possibilitem associar a realidade do estudante com outras áreas do conhecimento, para que conceitos/conteúdos científicos/escolares tenham maior significado, este estudo apresenta as proximidades e convergências entre as metodologias Modelagem Matemática e STEAM. Tal discussão mostra-se necessária, pois ao verificar pesquisas no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), não foram identificados trabalhos envolvendo ambas metodologias. Com isso, este estudo apresenta elementos associando semelhanças nas etapas/fases indicadas por cada metodologia, o que possibilita ao estudante, mediado pelo professor, desenvolver modelos matemáticos e físicos para a resolução de situações-problema. Pelos estudos teóricos realizados, é possível considerar que as duas metodologias têm aproximações e podem ser inseridas nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática, possibilitando que o estudante seja o protagonista na construção de seu conhecimento, não somente de conceitos matemáticos, mas numa abordagem interdisciplinar. 2020 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805047 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/600162805047.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805047/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Vol.4