Guardado en:
| Autor principal: | Jossara Bazílio de Souza Bicalho |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805055 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805055/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805055/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805055/600162805055.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805055/movil |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Comunidade de Prática de Professores que Ensinam Matemática como Espaço de Negociações de Significados sobre a Resolução de Problemas
por: Wanusa Rodrigues Ramos
Publicado: (2015)
por: Wanusa Rodrigues Ramos
Publicado: (2015)
As Diferentes "Personalidades" do Número Racional Trabalhadas através da Resolução de Problemas
por: Lourdes de la Rosa Onuchic
Publicado: (2008)
por: Lourdes de la Rosa Onuchic
Publicado: (2008)
O Lugar da Matemática Escolar na Licenciatura em Matemática
por: Wagner Rodrigues Valente
Publicado: (2013)
por: Wagner Rodrigues Valente
Publicado: (2013)
A Matemática, a arte e a religião na formação do professor de Matemática
por: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Publicado: (2005)
por: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Publicado: (2005)
Uma caracterização do conhecimento especializado do professor de matemática da educação infantil e anos iniciais em tópicos de medida
por: Milena Policastro
Publicado: (2023)
por: Milena Policastro
Publicado: (2023)
As Interações na Atividade de Resolução de Problemas e o Desenvolvimento da Capacidade de Comunicar no Ensino Básico
por: Maria de Lurdes Serrazina
Publicado: (2012)
por: Maria de Lurdes Serrazina
Publicado: (2012)
Análise da compreensão de licenciandos em Matemática sobre o ensino via resolução de problemas
por: Luiz Otavio Rodrigues Mendes
Publicado: (2020)
por: Luiz Otavio Rodrigues Mendes
Publicado: (2020)
Formação de Professores de Matemática em Licenciaturas em Educação do Campo: entre cartas, epistemologias e currículos
por: Filipe Santos Fernandes
Publicado: (2019)
por: Filipe Santos Fernandes
Publicado: (2019)
Matemática Financeira - Um Enfoque da Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino e Aprendizagem. 18/12/2008
por: Paulo Henrique Herminio
Publicado: (2009)
por: Paulo Henrique Herminio
Publicado: (2009)
Modelos de Formação de Professores e Conhecimento Profissional
por: José Manuel Matos
Publicado: (2021)
por: José Manuel Matos
Publicado: (2021)
A Criatividade Matemática nas Respostas de Alunos Participantes de uma Competição de Resolução de Problemas
por: Nuno Amaral
Publicado: (2017)
por: Nuno Amaral
Publicado: (2017)
Modelagem Matemática e Resolução de Problemas na Educação: um panorama de pesquisas recentes
por: Carlson Guerreiro de Almeida
Publicado: (2020)
por: Carlson Guerreiro de Almeida
Publicado: (2020)
Comunidades de Prática e a formação do professor que ensina Matemática revisitando teses e dissertações
por: Ana Paula Barbosa de Lima
Publicado: (2021)
por: Ana Paula Barbosa de Lima
Publicado: (2021)
Resolução de Problemas na Matemática Financeira para Tratamento de Questões da Educação Financeira no Ensino Médio
por: Clístenes Lopes da Cunha
Publicado: (2017)
por: Clístenes Lopes da Cunha
Publicado: (2017)
Matemática-para-professores Online: facilitando mudanças conceituais nas visões sobre matemática de professores do ensino elementar
por: George Gadanidis
Publicado: (2008)
por: George Gadanidis
Publicado: (2008)
Proporcionalidade: estratégias utilizadas na Resolução de Problemas por alunos do Ensino Fundamental no Quebec
por: Izabella Oliveira
Publicado: (2009)
por: Izabella Oliveira
Publicado: (2009)
Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
por: Grace Zaggia Utimura
Publicado: (2022)
por: Grace Zaggia Utimura
Publicado: (2022)
UM PASSO ADIANTE: MATEMÁTICA E EXTENSÃO EM UMA PROPOSTA PARA OFICINAS ONLINE UTILIZANDO O GEOGEBRA
por: Érika Maria Chioca Lopes
Publicado: (2023)
por: Érika Maria Chioca Lopes
Publicado: (2023)
Pesquisa em Resolução de Problemas: caminhos, avanços e novas perspectivas
por: Lourdes de la Rosa Onuchic
Publicado: (2011)
por: Lourdes de la Rosa Onuchic
Publicado: (2011)
Uma experiência de ensino-aprendizagem de áreas de figuras planas através da Resolução de Problemas
por: Geferson Luiz Montanholi Pimenta
Publicado: (2021)
por: Geferson Luiz Montanholi Pimenta
Publicado: (2021)
Grupo de estudos na formação inicial de professores de matemática
por: Luciano Feliciano de Lima
Publicado: (2019)
por: Luciano Feliciano de Lima
Publicado: (2019)
Os 80 Anos do Primeiro Curso de Matemática Brasileiro: sentidos possíveis de uma comemoração acerca da formação de professores no Brasil
por: Maria Laura Magalhães Gomes
Publicado: (2016)
por: Maria Laura Magalhães Gomes
Publicado: (2016)
A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo
por: Línlya Sachs
Publicado: (2016)
por: Línlya Sachs
Publicado: (2016)
A FORMAÇÃO MATEMÁTICA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS DISCIPLINAS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
por: Dario FIORENTINI
Publicado: (2005)
por: Dario FIORENTINI
Publicado: (2005)
Simetria no Ensino Fundamental através da Resolução de Problemas: possibilidades para um trabalho em sala de aula
por: Gilberto Vieira
Publicado: (2013)
por: Gilberto Vieira
Publicado: (2013)
Diferentes Modos de Utilização do GeoGebra na Resolução de Problemas de Matemática para Além da Sala de Aula: evidências de fluência tecno-matemática
por: Hélia Jacinto
Publicado: (2017)
por: Hélia Jacinto
Publicado: (2017)
A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM DISCIPLINAS DE CONTEÚDO MATEMÁTICO NAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA
por: Rômulo Campos LINS
Publicado: (2005)
por: Rômulo Campos LINS
Publicado: (2005)
As contribuições de um projeto de extensão na formação inicial do professor de Matemática
por: Marnei Luis Mandler
Publicado: (2016)
por: Marnei Luis Mandler
Publicado: (2016)
Quatro ou Mais Pontos de Vista sobre o Ensino de Análise Matemática
por: Danilo Olímpio Gomes
Publicado: (2015)
por: Danilo Olímpio Gomes
Publicado: (2015)
Formação de professores: um olhar ao discurso do docente formador
por: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Publicado: (2006)
por: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Publicado: (2006)
As contribuições de um curso de Modelagem Matemática para a formação e atuação de professores que ensinam Matemática
por: Edyenis Rodrigues Frango
Publicado: (2020)
por: Edyenis Rodrigues Frango
Publicado: (2020)
Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico
por: Cristina Sousa
Publicado: (2017)
por: Cristina Sousa
Publicado: (2017)
A importância do professor supervisor de estágio na formação de futuras professoras de matemática
por: Jéssica Mistura Zanon
Publicado: (2018)
por: Jéssica Mistura Zanon
Publicado: (2018)
OS DILEMAS VIVIDOS POR PROFESSORES EVENTUAIS DE MATEMÁTICA
por: Cármen Lúcia Brancaglion PASSOS
Publicado: (2005)
por: Cármen Lúcia Brancaglion PASSOS
Publicado: (2005)
Estudo de um Caso de Implantação da Metodologia de Resolução de Problemas no Ensino Médio
por: Melise Maria Vallim Reis
Publicado: (2007)
por: Melise Maria Vallim Reis
Publicado: (2007)
Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
por: Renata Viviane Raffa Rodrigues
Publicado: (2018)
por: Renata Viviane Raffa Rodrigues
Publicado: (2018)
A Pesquisa e as Práticas de Formação de Professores de Matemática em face das Políticas Públicas no Brasil
por: Dario Fiorentini
Publicado: (2008)
por: Dario Fiorentini
Publicado: (2008)
Contribuições para a Formação do Professor de Matemática Pesquisador nos Mestrados Profissionalizantes na Área de Ensino
por: Vera Clotilde Garcia Carneiro
Publicado: (2008)
por: Vera Clotilde Garcia Carneiro
Publicado: (2008)
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
por: Maria Célia Leme da SILVA
Publicado: (2005)
por: Maria Célia Leme da SILVA
Publicado: (2005)
Registros Semióticos e Obstáculos Cognitivos na Resolução de Problemas Introdutórios às Geometrias não-Euclidianas no Âmbito da Formação de Professores de Matemática
por: Ana Maria M. R. Kaleff
Publicado: (2007)
por: Ana Maria M. R. Kaleff
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
Comunidade de Prática de Professores que Ensinam Matemática como Espaço de Negociações de Significados sobre a Resolução de Problemas
por: Wanusa Rodrigues Ramos
Publicado: (2015) -
As Diferentes "Personalidades" do Número Racional Trabalhadas através da Resolução de Problemas
por: Lourdes de la Rosa Onuchic
Publicado: (2008) -
O Lugar da Matemática Escolar na Licenciatura em Matemática
por: Wagner Rodrigues Valente
Publicado: (2013) -
A Matemática, a arte e a religião na formação do professor de Matemática
por: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Publicado: (2005) -
Uma caracterização do conhecimento especializado do professor de matemática da educação infantil e anos iniciais em tópicos de medida
por: Milena Policastro
Publicado: (2023)