Memórias, história e uma aula de Matemática com crianças do Ensino Fundamental
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Diretores escolares em meio à pandemia de Covid-19: avaliação da exclusão digital
par: Lia Machado Fiuza Fialho
Publié: (2025)
par: Lia Machado Fiuza Fialho
Publié: (2025)
Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia
par: Taissa Vieira Lozano Burci
Publié: (2021)
par: Taissa Vieira Lozano Burci
Publié: (2021)
Intradisciplinaridade Matemática com GeoGebra na Matemática Escolar
par: Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
Publié: (2019)
par: Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
Publié: (2019)
A Constituição de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem em Ações de Formação Continuada: abordagem experimental com GeoGebra
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática
par:
Publié: (2022)
par:
Publié: (2022)
Culturas digitais: diálogos e reflexões para a formação docente
par: Sandra Virginia Correa de Andrade Santos
Publié: (2022)
par: Sandra Virginia Correa de Andrade Santos
Publié: (2022)
COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO CONCEITO
par: KETIA KELLEN ARAÚJO DA SILVA
Publié: (2019)
par: KETIA KELLEN ARAÚJO DA SILVA
Publié: (2019)
USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO
par: Melo, Everton Paes de
Publié: (2026)
par: Melo, Everton Paes de
Publié: (2026)
Metodologias ativas nas aulas de Geografia no Ensino Médio como estímulo ao protagonismo juvenil
par: Ana Maria de Oliveira Pereira
Publié: (2019)
par: Ana Maria de Oliveira Pereira
Publié: (2019)
A construção de currículos narrativos mediados pelas tecnologias: um olhar para a formação de professores e as narrativas digitais de aprendizagem
par: Alessandra Rodrigues
Publié: (2021)
par: Alessandra Rodrigues
Publié: (2021)
Pesquisa em tecnologias digitais e recursos didáticos manipuláveis em Educação Matemática Inclusiva nos Anais do I ENEMI
par: Reinaldo Feio Lima
Publié: (2021)
par: Reinaldo Feio Lima
Publié: (2021)
Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologias Digitais na Educação Matemática Inclusiva
par: Daiana Aparecida Stresser Fiatcoski
Publié: (2021)
par: Daiana Aparecida Stresser Fiatcoski
Publié: (2021)
Narrativas Multimodais: a imagem dos matemáticos em performances matemáticas digitais
par: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
Publié: (2014)
par: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
Publié: (2014)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA ERA DIGITAL: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E O USO DAS TDICS EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DO PIAUÍ, BRASIL – 2025
par: Ancelmo da Silva, Claudecir, et autres
Publié: (2026)
par: Ancelmo da Silva, Claudecir, et autres
Publié: (2026)
INTERAÇÕES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA E A ABORDAGEM “ESTAR JUNTO VIRTUAL AMPLIADO”
par: Frederico Fonseca Fernandes
Publié: (2016)
par: Frederico Fonseca Fernandes
Publié: (2016)
Olhar profissional para a docência com tecnologia: um estudo na formação continuada
par: Sonner Arfux de Figueiredo
Publié: (2021)
par: Sonner Arfux de Figueiredo
Publié: (2021)
Recuperação de estudos no Ensino Remoto Emergencial: Entre o ideal e o real, as diferenças que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação podem fazer
par: Iomara Albuquerque Giffoni
Publié: (2024)
par: Iomara Albuquerque Giffoni
Publié: (2024)
Análise do discurso multimodal de um vídeo com conteúdo matemático
par: Liliane Xavier Neves
Publié: (2019)
par: Liliane Xavier Neves
Publié: (2019)
O brincar das crianças em tempos digitais: a produção de discursos na Educação
par: Adilson Cristiano Habowski
Publié: (2024)
par: Adilson Cristiano Habowski
Publié: (2024)
Práticas com modelagem na formação do professor da Educação Básica: a busca por uma nova racionalidade
par: Dionísio Burak
Publié: (2020)
par: Dionísio Burak
Publié: (2020)
A Construção de uma Matemática para o Ensino do Conceito de Proporcionalidade Direta a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura
par: Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti
Publié: (2017)
par: Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti
Publié: (2017)
Portfólio de Matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem
par: Aline Silva De Bona
Publié: (2013)
par: Aline Silva De Bona
Publié: (2013)
Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino Médio: estudo comparativo entre métodos de ensino
par: Sebastião Luís de Oliveira
Publié: (2020)
par: Sebastião Luís de Oliveira
Publié: (2020)
Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências produto educacional e espaço de diálogo e pesquisa
par: Sinara Silva CHAGAS
Publié: (2023)
par: Sinara Silva CHAGAS
Publié: (2023)
O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Marcelo Jamyson de Paulo Mendes
Publié: (2024)
par: Marcelo Jamyson de Paulo Mendes
Publié: (2024)
EXPERIMENTOTECA DE MATEMÁTICA: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de ensino e aprendizagem de Matemática
par: Renata Cristina Geromel Meneghetti
Publié: (2011)
par: Renata Cristina Geromel Meneghetti
Publié: (2011)
Material Curricular Paulista de Matemática: opção de uso por professores de um município paulista
par: Maria Raquel Miotto Morelatti
Publié: (2019)
par: Maria Raquel Miotto Morelatti
Publié: (2019)
Narrativas de Alunas-Professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma cultura de aula de matemática
par: Reginaldo Fernando Carneiro
Publié: (2014)
par: Reginaldo Fernando Carneiro
Publié: (2014)
CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN INSTRUCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Curtolo, Mariela Patricia
Publié: (2025)
par: Curtolo, Mariela Patricia
Publié: (2025)
Promover o Raciocínio Geométrico em Alunos com Perturbação do Espectro do Autismo através de um Ambiente Digital
par: Maria Isabel Gomes dos Santos
Publié: (2020)
par: Maria Isabel Gomes dos Santos
Publié: (2020)
Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
par: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Publié: (2015)
par: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Publié: (2015)
Insubordinação criativa na implementação de práticas pedagógicas no contexto da Educação Estatística
par: Ana Paula Gonçalves Pita
Publié: (2023)
par: Ana Paula Gonçalves Pita
Publié: (2023)
O campo multiplicativo na formação inicial de professores de Matemática com suporte das tecnologias digitais
par: Rodrigo Lacerda Carvalho
Publié: (2017)
par: Rodrigo Lacerda Carvalho
Publié: (2017)
Ensino da fotografia e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: um estudo com discentes de uma graduação de Design
par: Ana Leticia Oliveira do Amaral
Publié: (2020)
par: Ana Leticia Oliveira do Amaral
Publié: (2020)
O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital*
par: Marcelo Coppi
Publié: (2022)
par: Marcelo Coppi
Publié: (2022)
Sala de Aula Invertida: a análise de uma experiência na disciplina de Cálculo I
par: Elisangela Pavanelo
Publié: (2017)
par: Elisangela Pavanelo
Publié: (2017)
ENTRE A TELA E A PRÁTICA: O ENCONTRO ENTRE ESTUDANTES, DOCENTES E TUTORES
par: Theobald, Ana Alice de Rezende Fonseca, et autres
Publié: (2025)
par: Theobald, Ana Alice de Rezende Fonseca, et autres
Publié: (2025)
ÉTICA NO PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
par: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et autres
Publié: (2025)
par: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et autres
Publié: (2025)
O USO DOS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
par: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Publié: (2025)
par: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Publié: (2025)
Aspectos didáticos envolvendo a produção de vídeos digitais por licenciandos em Matemática
par: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
Publié: (2022)
par: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
Publié: (2022)
Documents similaires
-
Diretores escolares em meio à pandemia de Covid-19: avaliação da exclusão digital
par: Lia Machado Fiuza Fialho
Publié: (2025) -
Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia
par: Taissa Vieira Lozano Burci
Publié: (2021) -
Intradisciplinaridade Matemática com GeoGebra na Matemática Escolar
par: Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
Publié: (2019) -
A Constituição de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem em Ações de Formação Continuada: abordagem experimental com GeoGebra
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018) -
Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática
par:
Publié: (2022)